Les Variables Explicatives De La Formation De L épargne

l’histoire de la science économique Section 1: comment définir la science économique - Jusqu’en 1970-80 on parle en France d’économie politique - pas de définition universelle -les chercheurs avaient des objectifs différents: - comprendre la formation et la répartition de la richesse - analyser le choix des agents dont l’activité porte sur la production, l’échange et la consommation0 -on parle : -science de la richesse : le bien-être -science des choix : rapport préférences-contraintes

avec par exemple les nouveaux principes de la finance islamique (pas de prêt, mais la banque peut acheter pour vous et vous payer ensuite un loyer). a) Les déterminants du niveau des taux d’intérêt On a deux groupes de théories explicatives du niveau des taux d’intérêt. ⇨ Celui qui privilégie les déterminants réels. (qui se sert des agrégats monétaires, ce sont donc les classiques) ⇨ Celui qui privilégie les déterminants monétaires (les keynésiens). Distinction entre taux

..............................................109 Impact des TIC sur la performance à l’heure de la responsabilité sociale de l’entreprise. Laila BENRAISS, Loubna TAHSSAIN & Othman BOUJENA......................................................123 Epargne salariale et Investissement socialement responsable, quel enjeu ? Gérard BIJEIRE & Jacques IGALENS ............................................................................................133 La gestion de l’“après-reprise” : proposition d’une

du modèle Introduction 7 Section 1 : Problèmes financiers des régimes de la sécurité sociale Section 2 : Equilibre dynamique de la sécurité sociale Section 3 : Caractéristiques des prévisions sociales Section 4 : Risques étudiés Section 5 : Variables prises en considérations a- Recettes b- Dépenses Section 6 : Conclusion Chapitre II : modèle de projection et de simulation des régimes de sécurité sociale Introduction Section 1 : les cotisations Section 2 : les prestations a- Régime de retraite

pétroliers) * contemporains (70, 80, 90) * la Nouvelle Economie Classique (nouveaux libéraux) * la Nouvelle Economie Keynésienne (nouveaux keynésiens) Chapitre 1 : les modèles théoriques traditionnels de l’équilibre économique Objectif : formation de l’équilibre macroéconomique Section 1 : La pensée libérale et le modèle classique d’équilibre macroéconomique Ce modèle macroéconomique (néo)classique c’est le modèle d’équilibre général de Walras et c’est un modèle qui est basé sur un ajustement

. . . . . . . . 74 4.5.1 Investissement et cours boursier . . . . . . . . . . . . . . . 74 4.5.2 Consommation et cours des actions . . . . . . . . . . . . . 78 Marchés …nanciers et prix du risque . . . . . . . . . . . . . . . . 85 4.6.1 Le choix épargne/consommation avec une multitude d’ actifs 85 4.6.2 Le prix des actifs en équilibre général . . . . . . . . . . . 87 4.6.3 Le prix du risque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 4.6.4 Le paradoxe de la prime de risque . . . . . . . . .

sentiments de respect, d’estime et de reconnaissance, nous tenons à exprimer nos vifs remerciements à notre Directeur. Nous tenons à remercier tous les enseignants et tout le personnel de l’ENSSEA qui ont contribués au bon déroulement de notre formation et à tous ceux qui ont contribué de prés ou de loin à l’élaboration de ce travail, soit par leur soutien moral ou matériel INTRODUCTION GENERALE De nombreux travaux ont été réalisés pour mettre en évidence le rôle de la microfinance dans l’économie

leurs études dans les séries ES ou STG, les éléments de base d’une culture économique et sociologique indispensables à la formation de tout citoyen qui veut comprendre le fonctionnement de l’économie et de la société dans laquelle il vit ; - permettre aux élèves de découvrir une discipline scolaire nouvelle et contribuer ainsi à un choix éclairé de leur parcours de formation en cycle terminal ; - faire acquérir aux élèves quelques notions et raisonnements essentiels en économie et en sociologie dans

nouvelles variables .............................................................................. 161 4.1 La participation ........................................................................................................................... 161 4.1.1 Définitions des notions d’engagement et de participation...................................................... 162 4.1.2 Les principales relations entre la participation et les variables du succès des SI.................... 163 4.2 La formation....

IIISTRUCTURE DU NOUVEL ACCORD La motivation du nouvel accord était de palier les insuffisances du premier à travers les modifications suivantes : Le pilier 1 : « exigences minimales de fonds propres » Bâle a introduit le risque opérationnel comme une variable fondamentale dans la détermination du capital réglementaire. Ainsi le ratio devient : 8% é é é L’accord propose les pondérations suivantes : Tableau n°4 : pondération des différents risques sous Bâle II Type de risque Exigences en