Lexique

LA DOUANE LES AUTORITES : DGDDI Direction Générale des douanes et des droits indirects DGI Direction Générale des Impôts en France Contrôle les échanges entre les pays DNSCE Direction Nationale des Statistiques du Commerce Extérieur Là où la douane envoi les DAU pour les stats SETICE Service des Titres du Commerce Extérieur Service auquel on doit demander les docs faisant l’objet du commerce extérieur CRD Centre Régional de Dédouanement Là où les entreprises doivent s’adresser

A-B Agios | Les intérêts et les commissions payés à la banque en cas de découvert bancaire. | Algorithme | Ensemble ordonné d’actions élémentaires dont le but est de réaliser un objectif. | ANC | L’Autorité des Normes Comptable est l’organisme chargé de créer les normes comptables françaises. | Annuaire centralisé | Base de données qui regroupe les droits des différents utilisateurs d’un réseau informatique. Il permet de sécuriser le réseau et de garantir la confidentialité des données

Acte : principale subdivision d'une pièce. Aparté : discours prononcé par un personnage que seul le public entend. Il est souvent désigné en didascalie par la mention "à part". Avant-scène : aussi appelé proscenium. C'est la partie de la scène entre la rampe et le cadre de scène. Elle peut former une scène lorsque le rideau est tiré. Cadre de scène : il s'agit des trois côtés qui délimitent la scène de la salle. Catastrophe : dernière partie d'une tragédie antique où l'intrigue se résout.

Management Chapitre 1 : Style de direction : manière dont le manager exerce son pouvoir au sein de l’organisation. Style autoritaire : style de direction fondé sur la peur de la sanction. Le manager prend seul les décisions qu’il impose à ses subordonnés. Style consultatif : le dirigeant demande l’avis de ses subordonnés avant de prendre une décision. Style participatif : tous les membres de l’organisation participent à la prise de décision, des groupes sont constitués pour prendre les

Tutorial_Latex.dviTutorial LATEX Comprendre et écrire un document en LATEX Version : 0.5 – octobre 2008 Sebastien Varrette <Sebastien.Varrette@imag.fr> Résumé LaTeX est un langage informatique qui permet de formatter et de gé- nérer des documents scientifiques. LaTeX est notamment utilisé par les mathématiciens pour la qualité du rendu et de la génération de formules mathématique. Ce document s’adresse à la fois aux néophytes qui souhaitent apprendre à utiliser LATEX qu’aux utilisateurs

Comment la trouver: Pour cela partir du registre, et de la tonalité majeure du texte: ici, registre polémique, satirique car il vise à inspirer au récepteur une adhésion intellectuelle à des valeurs jugées menacées. Pour ce faire, il utilise un lexique moral mélioratif qu'il oppose à celui du dérèglement et de la dépravation (termes violemment péjoratifs). Le registre polémique se caractérise par une fonction expressive très marquée (violence du vocabulaire péjoratif). A celui-ci peuvent s'ajouter

de la Gaule par les Romains, s'expliquent par des influences divers qui mettent en cause un subtrat gaulois et un superstrat francique. Le gaulois est une langue celtique. Il s'agit d'une langue à déclinaisons et conjugaisons,caractérisée pour son lexiqu, par la richesse de la dérivation et de la composition. Les envahisseurs romains imposent leur propre langue. L'assimilation est lente (4 siècles) Le latin fonctionne comme langue de l'écrit et de l'administration, le gaulois coservant une fontion

dans une communication. Stratégie de texte : article, publipostage, dossier de presse, chapeau, spot radio, pavé rédactionnel... Le ton = impression ressentie face à un texte. Un ton lyrique = ressentir les sentiments du narrateur avec un lexique affectif / sentimental. C’est un texte souvent à la première personne. Il y a une ponctuation très présente. On joue sur des comparaisons, des métaphores : pour donner une image aux sentiments. Les thèmes : l’amour, l’enfance, la mort… Le ton

» Balle en papier ou en mousse lancée à un élève : * « What’s your name ? ” _ « I’m …. / My name is ... » * _« How old are you? » * « How are you? » A l’aide de FC: « I’m fine / so so / happy. » Teachings 1ére phase : apport du lexique sur la nourriture Activités langagières : Comprendre à l'oral, Parler en continu Capacités (B.O. du 30 août 2007) : Comprendre les mots familiers et expressions courante , Reproduire un modèle oral 1) Consigne : “look and listen” l’enseignant

correctement. * Associer des questions à leurs réponses en prenant en considération le type de la question ; * Elaborer un questionnaire sur un sujet donné. | A/ Activité de langue :1-Lexique thématique et relationnel.a- Lexique thématique (champ lexical des mots « agriculture »et « famille » -Exercice /Corrigé.b-Lexique relationnel (le vocabulaire du dialogue.) -Exercices /Corrigés B/Activité d’écriture :1-Préparation à l’écrit :-Exercices /Corrigés | 7ème heure.Lecture élargissement. | * Reconnaître