Lexique

(« me » placé en position de C.O .D : il subit ce pouvoir de l’amour) « je me trouvais enflammé d'un coup jusqu'au transport » : la métaphore « enflammé » montre la force de son émotion renforcée par le lexique hyperbolique :« jusqu'au transport »(sentiment d'exaltation, d'ivresse sentimentale). Le lexique de la passion amoureuse est donc très présent dans cet extrait. Il est sous emprise, métamorphosé. Les amplifications : « la maîtresse de mon coeur », « ma belle inconnue », « elle était si (intensif)charmante

style dans les chapitres 1 et 2 Étude : L'énonciation: Chapitres 6 et 7 Étude : Analyse du chapitre 13 Étude : La souffrance du condamné: Chapitres 18 à 49 Étude : Arguments contre la peine de mort Lexique : Le vocabulaire juridique Lexique : Crime et châtiment Lexique : Vocabulaire utilisé dans « Le dernier jour d'un condamné » Évaluation et compréhension Le dernier jour : évaluation 1 Le dernier jour : évaluation 2 Le dernier jour : évaluation 3 Le dernier

ridiculiser les maîtres "nos patrons" > pour Arlequin, l'inversion n'est pas réalisée, singer les maîtres en passant en revue leurs faiblesses sans aucune indulgence. II. Imitation et décalage a) un thème traditionnel: la déclaration d'amour Lexique caractéristique des scènes d'amour > "tendre" = s'applique au jour puis à Arlequin >>> marque le passage aux domaines des sentiments champ lexical de l'amour figures de style: images, métaphores >soulignent le double thème amour + galanterie négations:

1- Le lexique appréciatif Le vocabulaire devient « appréciatif » dès lors qu’il implique un jugement de valeur, un sentiment, une subjectivité. Cette appréciation peut être négative : le vocabulaire est dit péjoratif, dévalorisant, dépréciatif. Comme il peut être positif : le vocabulaire est dit mélioratif, ou laudatif, ou élogieux. a- Le vocabulaire mélioratif Il valorise ce qu’il désigne, en présente une image favorable. Il peut s’agir de mots dont le sens est positif, ou de mots dont seule

travers une nouvelle de Maupassant et des extraits d'un roman du Xxe siècle. Langue:- les temps du récit ( l'Enfant p.416à 418, p.368) -discours direct ,indirect et indirect libre (extrait 1 la vocation p. 32) -les points de vue(p.380 et 386) -le lexique de l'émotion( texte une passion dévorante p.34) Lecture: -étude de la nouvelle L'enfant de Maupassant -extraits de R.Gary Evaluations: -dictée et réécriture -contrôle sur les discours -rédaction: suite de texte Questions: -Comment le

renversé par ses « sujets » C/ L’autorité de l’acceptation Lexique du droit : « Consentement » (l.15-18) ; « légitime » (l.19) : Lorsque le dictateur rend son pouvoir au peuple, ou lorsque le pouvoir lui est donné sans l’utilisation de la violence, l’autorité devient alors légitime. Antithèse « Prince »/ « tyran » (l.17) : Le tyran n’est pas condamné à le rester pour toujours, si il remet le pouvoir au peuple, il devient un Prince. Lexique mélioratif : (l.18) « Puissance » ; (l.19) « Avantageux » :

(pluriculturelles) et les chercheurs francophones travaillant sur des langues à tradition orale en l’occurrence africaine produisent concrètement le plus souvent un dictionnaire général de version (unidirectionnel : langue africaine-français) pourvu d’un lexique inverse destiné le plus souvent à des locuteurs francophones. Pourtant, parallèlement à cette contrainte éditoriale, nous ne pouvons occulter l’envie et le besoin d’un tel support linguistique et culturel pour les locuteurs de la langue source africaine

singulière du lexique d'une langue, le vocabulaire est un aspect du code de la langue et de la première articulation du langage. Le lexique de la langue française se compose d'environ 800,000 mots, selon le Trésor de la langue française; mais le vocabulaire d'un individu ne peut guère dépasser les 25,000 mots -- un bon dictionnaire en contient de 50,000 à 200,000 -- et il en faut moins de 5,000 pour communiquer en un français élémentaire ou en un français fondamental. Le lexique est une sorte

communication Comprendre des présentations Activité de communication langagière Compréhension orale A1 → Comprendre les points essentiels d’une conversation Compétences linguistiques – Le présent de l’indicatif – Le genre et le nombre – Le lexique de la présentation et de la description Compétences pragmatique et sociolinguistique – L’accentuation en espagnol – Se présenter, présenter quelqu’un Compétence culturelle Découvrir une rentrée scolaire en Espagne B. Pistes d’exploitation

Apprendre à utiliser Internet comme moyen de documentation. -Prendre la parole. P. Ecrite l’incipit - Réécrire le passage descriptif en changeant le point de vue -Maîtriser les techniques descriptives en changeant le point de vue. Lexique Champ lexical du monde rural dans l’incipit. - Relever dans l’incipit out ce qui renvoie au monde rural. - Classer dans un tableau les mots relevés dans différents Sous- champs lexicaux (végétal, animal,…) Projet séquentiel