Liberté D Enseignement

intitulé «Du télétravail au travail mobile » que le télétravail est « une opportunité unique pour améliorer la productivité globale de notre pays, tout en répondant aux aspirations profondes de nos concitoyens de maîtriser leur temps et leur liberté d’implantation ». Ces constats sont bien sûr confirmés par l’étude menée par Greenworking. L’essor du télétravail s’accélère et concerne désormais un peu plus de 12 % des salariés français, ce qui reste toutefois encore très loin des pays

l’intolérance. Les lumières : hommes éclairés, intellectuels du XVIIIe siècle. La métaphore de a lumière désigne leur raison Les ambitions des lumières : contre la religion (fanatisme, intolérance) , pour la raison et la quête du bonheur et de la liberté Les caractéristiques de leurs œuvres : Le savoir : La visée didactique, La dénonciation : religieuse, politique, sociale L’influence des lumières s’y fait sentir a travers l’attention portée à la critique de la société a travers l’utopie : En

taux d’échec aux concours est énorme(pour exemple le CELSA à en moyenne chaque année 900 élèves concourants pour seulement 25 places), mais l’enseignement de très grande qualité assure quasiment aux diplômés de mener une carrière au bout de sont enseignement. De plus le fait d’avoir effectué une des 12 formations reconnue par la CNEJ(commission paritaire de l’emploi des journalistes) et d’en être titulaire du diplôme de fin d’étude diminue de moitié la durée de stage de 2 ans qu’effectue les journalistes

93. Compétence 63 94. Constructivisme 63 95. Développement : 64 96. Différencier la pédagogie 65 97. Difficultés d’apprentissage 67 98. Eduquer 70 99. Enseignement 72 100. Enseigner 74 101. Epistémologie 74 102. Erreur 76 103. Evaluation 77 104. Formation 80 105. Instruire 80 106. Liberté individuelle 81 107. Maître (3 types de compétences) 82 108. Pédagogie de la découverte 82 109. Mémoire : 82 110. Métacognition 83 111. Motivation 85 112

1882 démocratie (lu à la maison) - égalité sociale : obligatoire, gratuite (enseignement primaire) Bréal S p.92 - égalité des sexes : garçons et filles - école associée à la Mairie - promotion sociale : certificat d’étude nation - instruction civique : formation du citoyen - enseignement orientée sur la France : Histoire, Géographie, Littérature -

......................... 15 1. 2. 3. LIMITES DE LA LOLF ........................................................................................................................................ 17 ARTICLE 1: MISE EN ŒUVRE DE LA LOLF: PREMIERS ENSEIGNEMENTS .............................................................................. 17 ARTICLE 2: RETRAITE DES FONCTIONNAIRES: UNE COMPTABILISATION PEU COMPATIBLE AVEC L’ESPRIT DE LA LOLF................... 17 ARTICLE 3: LA DISTANCE OBJECTIF-INDICATEURS

assurance santé, allocations chômage) ; * les communes sont en charge des missions de proximité (élaboration du plan d'occupation des sols, enseignement primaire, routes communales, transports urbains, patrimoine, action culturelle, etc.) ; * les départements mènent des missions de solidarité (action sanitaire et sociale, voirie départementale, enseignement en collège, transports scolaires, etc.) ; * les régions s'occupent des missions de développement (formation professionnelle et continue

décalogue (10 commandements Bible) -> discours injonctifs - Parallélisme de sens -> impératif dernier paragraphe 10bverbe dans le décalogue II) Un manifeste de l’esprit Humaniste 1-La soif de connaissances - Toute forme possible de culture (enseignement complet) - 2 moyens apprentissages : livre et expérience 2-La démesure de cette ambition - Auteur lucide pas humainement possible donc fiction - Géant ->grande taille et grande intelligence - Référence genèse accumulation hyperbole - Utopie->

progrès enregistrés par la technique ont eu comme résultat des modifications importantes dans l`enseignement en général et dans l`enseignement des langues étrangères en particulier.Le terme ,,audio-visuel” si usité de nos jours a été employé pour la première fois dans les milieux universitaires américains.Il a un spectre de manifestation très large, se référant à toutes les disciplines de l`enseignement. D`ailleurs, les moyens audio-visuels nous intéressent dans la mesure où ils s`intègrent à un processus

contribuent à faire vivre la laïcité au sein de leur établissement. Intro : Comme il est écrit dans la déclaration universelle des droits de l’homme, « Toute personne a droit à la liberté de pensée, de conscience et de religion ; ce droit implique la liberté de changer de religion ou de conviction ainsi que la liberté de manifester sa religion ou sa conviction seule ou en commun, tant en public qu'en privé, par l'enseignement, les pratiques, le culte et l'accomplissement des rites. ». Or, au sein