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mon parcours de formation, mon premier stage s’est déroulé au service adolescent et jeunes majeurs de l’association les ‘’Nids’’ de Dieppe, avec un public mixte de 16 à 21 ans. Ces jeunes étaient accueillis en appartement, et accompagnés par deux éducateurs pour l’ensemble des démarches d’insertion. (Professionnelle, logement, médical..). J’ai ensuite effectué le second stage au sein de l’institut médico-éducatif ‘’La Houssaye’’ auprès de jeunes de 14 à 20 ans. Ces deux stages m’ont beaucoup questionné

ce C.P.I (centre de placement immédiat) les enfants, demande quotidiennement aux éducateurs, un investissement en temps et en énergie. A partir de ces observations, j’ai été amené à me poser des questions : * Quelles sont les incidences sur le suivi de ces enfants ? * Qu’en est-il des parents de ces enfants ? Ont-ils un regard sur l’accompagnement de leurs enfants, sont-ils amenés à rencontrer les éducateurs ? Dans la perspective d’apporter des réponses à ces questions en vue de ma

modifié mon projet de départ qui était éducateur de jeunes enfants pour passer à celui d’éducateur spécialisé. J’ai effectué mon stage d’une durée de trois semaines à l’IDEFHI de Dieppe. Je suis entrée en stage avec plusieurs objectifs à réaliser :  Acquérir de l’expérience  Valider mon projet professionnel  Découvrir le métier d’Educateur de Jeunes Enfants  S’adapter au travail d’équipe  Découvrir le public concerné  Découvrir une structure en lien avec le métier  Etudier le fonctionnement

INTRODUCTION : Au cours de ma formation, j’ai pu découvrir le travail social et la fonction de moniteur-éducateur par le biais d’un stage. Cette période d’apprentissage s’est effectuée sur une durée de neuf semaines au sein d’un établissement du secteur social : une Maison d’Enfant à Caractère Social .Cette structure est gérée par une association qui œuvre pour la protection de l’enfance. La MECS accueille, sous l’autorité départementale, des mineurs ou jeunes majeurs confiés à l’Aide Sociale à

trouver chaque enfant dans le groupe, et une recherche d’adéquation entre le projet individuel de l’enfant et le projet de groupe. Les enfants sont accompagnés par une équipe pluridisciplinaire composé d’une équipe éducative (éducateurs spécialisés, moniteurs éducateurs, éducateurs de jeunes enfants, aide médico-psychologique) et d’une équipe médico-psycho-sociale (médecins psychiatre, médecins pédiatre, psychologues, infirmière, assistante sociale, kinésithérapeute, orthophoniste, psychomotricien).L’équipe

à sa situation en lui offrant un cadre et un hébergement protecteurs - Accueillir et Héberger tout usager dans le respect des mandats et des demandes formulées par les autorités, en lien avec les familles - Eduquer chaque enfant et accompagner sa socialisation et son épanouissement. - Associer les familles au projet personnalisé de leur enfant dans le respect des mandats, de leurs droits et obligations. - Intégrer les personnes dans leur environnement et au sein de la société - Evaluer

Composition sur le cadre institutionnel et la position du moniteur - éducateur DE ME session de juin 2013 Sommaire : L’association A.F.A.E.I : - Historique La structure et ses missions : - Un projet associatif - Une structure associative - Présentation de la structure La position de moniteur-éducateur   Mon stage de 1ere année de moniteur – éducateur s’est déroulé dans un I.M.E dépendant de l’association A.F.A.E.I. L’ASSOCIATION A

EDUCATEUR DE LA PJJ I. Introduction : les raisons de nos choix Le groupe s'est formé à l'origine grâce à Héloïse Burgholzer et Elodie Alexandre puis que nous nous connaissions depuis le lycée. N'étant pas réellement d'accord sur le métier choisi, nous avons cherché un compromis puisque chacune a un projet professionnel différent. Nous sommes tombés d'accord pour le métier d'éducateur de la Protection Judiciaire de la Jeunesse. En effet, il fallait trouver un métier peu commun en

Lors de mon précédent stage, j’ai découvert le métier de moniteur éducateur dans le secteur de la protection de l’enfance. J’ai alors découvert le rôle qu’il y occupe et ses fonctions, auprès d’un groupe d’enfants de 7 à 12 ans, placés au centre départemental de l’enfance du Var. Hormis un stage de découverte dans un institut médico-éducatif, avec des enfants du même âge présentant des handicaps physiques et mentaux, je n’ai que peu d’expérience dans le domaine du handicap, et d’autant moins avec

aux questions posées dans ce dernier : il m’a permis de me professionnaliser dans les fonctions qui incombent au moniteur-éducateur, sur ce qui fait ses qualités. Son rôle est défini par la fiche de poste mais il doit également accorder ses actions avec les missions et le cadre juridique de l’établissement. Cependant, j’ai pu constater durant mon stage que le moniteur-éducateur fait parti d’une équipe pluridisciplinaire qui est composée de personnes ayant le même but, qui favorise les échanges, enrichit