Limites Et Vertus Du Comique

Cette thèse peut s'expliquer par l'histoire littéraire. L'auteur est longtemps resté absent de la réflexion sur l'œuvre, ceci jusqu'au romantisme où il s'est imposé. L'œuvre est devenue fruit d'une subjectivité. Anne Ubersfeld met en évidence les limites de cette thèse appliquée au théâtre en montrant son caractère réducteur : « on sait bien que le romantisme c'est individualiste et subjectif... » De manière plus générale, les propos d'Anne Ubersfeld insistent sur le caractère particulier de l'œuvre

Aujourd'hui nous allons nous intéresser a la question suivante  liée a notre thème rire, pourquoi faire : quels sont les aspects et les fonction du rire ? Existe t'il des limites ? Partie 1 : les différents aspects du rire. Si l'on s'intéresse a la série Kaamelott, on voit dans cet épisode que les acteurs jouent sur le comique de répétition afin de susciter le rire. On remarque en plus des gestes et un scénario basé sur l'absurde et la moquerie, le sarcasme et l'absurde se marient très bien et

xviie siècle, L’École des femmes entre parfaitement dans le cadre du programme de français en seconde. Œuvre riche mais accessible, son étude permettra par ailleurs de « faire connaître les caractéristiques du genre théâtral et les effets propres au comique », comme le recommandent les textes officiels. La pièce peut aussi être abordée en classe de première, dans le cadre de l’objet d’étude « Le texte théâtral et sa représentation », dans la mesure où elle offre un champ d’interprétation assez varié

ambiguë ? I) Le mélange de comique et de gravité 1. Le comique tourne autour de Sganarelle .Le comique de caractère : - pleutrerie (peureux) : (l.72)" la crainte en moi fait l'office du zèle" - logorrhée : longueur de phrases - pédanterie : (l.92) "inter nos", (l.1) "Aristote" - superstitions : (l.55) "Qui ne croit ni Ciel, ni Saint" .Le comique de mots : - insultes : (l.53) "le plus gd scélérat" - registre religieux - contraste du vocab de Gusman et Sganarelle .Le comique d'incongruité : - l'éloge

I - Les origines du personnage de roman - Moyen Age :  terme « roman » est me
die
val (XIIe) de
signe les romans de chevalerie (e
crits en langue romane) dont les he
ros aux qualite
s exceptionnelles incarnent les vertus telles que courage et loyaute
 (he
ritiers des he
ros e
piques de l’Antiquite
 comme ceux de L’Iliade d’Home!re)  Romans parodiques et satiriques (Le Roman

caractère de son avare sont d’une vérité humaine si profonde qu’il crée un type. Molière fait donc œuvre originale malgré les quelques scènes qu’il a imitées. L’Avare est aussi inspiré de la tradition des Italiens dans ses jeux de scène, ses personnages comiques ou ridicules comme, ses valets couards ou débrouillards, ses vieillards amoureux, ses jeunes premiers maladroits. Tous les études de sources montrent que Molière oubliait vite ses modèles pour obéir a ses propres impératives:faire rire et plaire

Alliance contre la France et l’Espagne. En même temps Paris est le centre de la culture où triomphe le classicisme qui rayonne et imité dans toutes les cours européennes, où le français devient la langue des élites. Il existe cependant certains limites au pouvoir absolue: les états généraux et le droit de remontrances du parlement qui peut adresser au roi des doléances ; le respect des usages et coutumes qui sont source de droit ; les lois fondamentales du royaume ; les privilèges du clergé et

social, nouvelles règles exposées au futur. - ""Nous"", englobe le spectateur -> valeur collective -> enjeu de savoir, vérifie la justice de l'ordre ancien. - L 101 " je t'attends là" -> enjeu d'ordre moral, humain, faire connaître au maître les limites de son pouvoir. Si on faisait subir ce sort là à tous les maîtres, le monde serait meilleur.  Conclusion     Arlequin se trouve investit d'un rôle riche qui a une dimension intéressante. Il formule l'enjeu de la pièce et présente de façon raisonnée

de l'église d'Orléans et, comme il donne l'aubade aux passants, il fait tourner leur vin ! À Paris, sa première visite est pour la célèbre bibliothèque de théologie Saint-Victor, dont est donné le catalogue, ce qui est prétexte à dresser une liste comique de livres aux titres souvent grotesquement latinisés. Peu après lui parvient une lettre de son père, Gargantua, qui, voulant qu’il devienne un «abîme de science», lui indique un programme d'étude très complet (les langues anciennes, l'histoire, la

d’accentuer les situations et les événements au service de la dénonciation ou du plaidoyer.(prendre exemples textes sujet) • Les événements et les actions n’étant pas historiques, on peut les exagérer pour apitoyer le lecteur (pathétique) ou le faire rire (comique). • L’auteur peut choisir ses personnages et les adapter à sa démonstration :– en faire des victimes ou les rendre totalement sympathiques comme pour le textes de jacques cartier avec les amérindiens. les rendre particulièrement odieux Simplification