Limites Spatiales De L Europe

liaison ( et = opposé/relation ) et repérer les mots clefs. Repérer les limites chronologiques, spatiales et thématiques du sujet. Mettre sur une feuille de brouillon vos idées ( notions clefs, exemples de lieux, de personnages, événements...), classer. Dégager la problématique. Exemple : Sujet : Population et peuplement en Europe de l'antiquité au 19ème siècle. POPULATION | PEUPLEMENT | EUROPE | ANTIQUITÉ | 19ÈME SIÈCLE | Nombre de personne | Où se situe

secondaire : Industrie Secteur tertiaire : services ↗ des productions (charbon, fonte, textiles) ↗ de la population active secteur secondaire et tertiaire ↘ de la population active secteur primaire → Comment s’expliquent transfo éco du 19e s en Europe et Am.N ? Quelles en ont été les conséquences ? I age industriel au 19e s Revolution agr → Revolution industrielle. Les méthodes évoluent + industrie complète agriculture. Intro plantes fourragères → nourrir + bétails → ↗ quantité fumier

ferroviaire sur un territoire ? Différents axes d’étude seront abordés. Dans un premier temps, nous mettrons en avant le concept de grande vitesse ferroviaire et ses caractéristiques. Puis, dans une deuxième partie, nous nous intéresserons aux effets spatiaux provoqués par la grande vitesse et aux problématiques qu’elle engendre. Enfin, à travers un exemple d’application, la troisième partie nous permettra d’illustrer les effets de la grande vitesse sur le niveau d’accessibilité d’un territoire.

d’exercer leur puissance. Seulement, on ne peut en toute sécurité dissocier les responsabilités de la domination mondiale des coûts qu’entraîne l’exercice de cette autorité. L’Amérique joue un rôle vital dans le maintien de la paix et de la sécurité en Europe, en Asie et au MoyenOrient. Si nous ne prenons pas nos responsabilités, nous susciterons des défis envers nos intérêts fondamentaux. L’histoire du XXe siècle doit nous enseigner qu’il est important d’organiser les situations avant que les crises

Le siècle des Lumières est un mouvement intellectuel lancé en Europe au XVIIIe siècle (1715-1789), dont le but était de dépasser l'obscurantisme et de promouvoir les connaissances. Des philosophes et des intellectuels encourageaient la science par l’échange intellectuel, s’opposant à la superstition, à l’intolérance et aux abus des Églises et des États. Le terme de « Lumières » a été consacré par l'usage pour rassembler la diversité des manifestations de cet ensemble d’objets, de courants de pensée

crise de Cuba de 1962) : Chronologie Manifestations de cette Détente : . Une volonté de limiter la course aux armements : - 1963 : traité de Moscou interdisant les essais nucléaires dans l’atmosphère, - 1968 : traité de non-prolifération nucléaire. (Ces deux traités n’ont été signés ni par la Chine ni par la France). - 1972 et 1979 : accords SALT sur la limitation des armes stratégiques. . En Europe : ”Ostpolitik” du chancelier de la RFA, Willy Brandt (1969-1973). - Reprise du dialogue entre

Critique internationale n°10 - janvier 2001 et d’inventer les institutions capables de les réguler. Mais sont absents des débats actuels le questionnement historique ainsi que l’analyse précise de la structure des mécanismes de connexion et de leurs limites. Certes, il est salutaire de cesser de penser les processus sociaux, économiques, politiques et culturels dans les seuls cadres nationaux ou continentaux ; mais, à adopter un vocabulaire impliquant qu’il n’y a pas de cadre du tout, sauf le planétaire

militaire mais elle* * peut se déplacer sur d’autres champs *3e* règle : la superpuissance cherche à se fabriquer une zone d’influence · L’année 1947 met en évidence ces 2 règles de part et d’autre du rideau* * de fer, c’est-à-dire en Europe. · Le 5 juin 1947, les Etats-Unis passent à l’action avec le plan Marshall, programme d’aide à la reconstruction de l’Europe occidentale. L’aide porte sur plus de 10 000 millions de dollars Les pays bénéficiaires se regroupent au sein de l’OECE

1. Introduction Depuis le début des années 1980, avec les nouveaux outils de reconnaissance acoustique (sonars, sondeurs multifaisceaux) couvrant des surfaces importantes dans un temps limité (de l’ordre de 1 km 2 /h), et l’arrivée de l'enregistrement numérique, les campagnes océanographiques génèrent un volume conséquent de données géophysiques. Les "données brutes" sont validées et traitées par différents logiciels pour aboutir à des documents directement lisibles et exploitables par les chercheurs

Apollo. Par cet exploit, l'agence spatiale américaine, la NASA, remplit l'objectif fixé par le président John F. Kennedy en 1961 de poser un équipage sain et sauf sur la Lune avant la fin des années 1960 et démontre sans contestation possible la supériorité des États-Unis sur l'Union soviétique dans le domaine des vols spatiaux habités. Apollo 11 est l'aboutissement d'un projet qui a mobilisé des moyens humains et financiers considérables permettant à l'agence spatiale de rattraper son retard sur l'astronautique