Limites Théorie De La Contingence

Chapitre 1 L’école de la contingence et le contrôle de l’agir stratégique xavier DerOY intRodUction Considérée comme un champ spécifique de la gestion et du management, la stratégie exerce un pouvoir d’attraction suffisamment puissant pour que les autres champs de la gestion s’approprient sa terminologie et revendiquent, par delà sa méthodologie, le surplomb d’une position associée à l’emploi du terme lui-même. Il en résulte aujourd’hui que la stratégie, comme champ et comme posture, incarne

relations humaines. Nous retrouverons ensuite l’école fonctionnaliste et celle de la contingence. Et ce n’est qu’à partir des années 60-70 qu’apparait une nouvelle forme de théorie, cette fois-ci économique qui vient compléter les théories non économiques, psychologiques des écoles citées. Afin de nous éclairer sur ces différentes théories, 3 documents composent le corpus à analyser. Le premier document est intitulé « Théorie des organisations ». Il est rédigé par Didier Michel et Céline Mansencal : enseignante

organisation› Mémoire Mémoire format .doc La théorie de la contingence Sommaire 1. Le lancement et le développement d'une théorie 1. Les recherches du groupe d'Aston (1960-1975) 2. Burns et Stalker (1961) 3. L'importance des caractéristiques de 'environnement 2. La théorie mintzbergienne de la contingence 1. L'influence de l'âge et de la taille 2. Le système technique 3. L'environnement 4. Le pouvoir 3. Les limites de la contingence 1. Déterminisme et contingence 2. La critique du contrôle de gestion

entre la technologie utilisée et la structure organisationnelle. II - Les théories de la contingence structurelle A la différence des écoles classiques qui cherchent un "seul bon modèle applicable à toute les organisations" = le one best way de Taylor, de nouveau auteurs réfléchissent à des solutions satisfaisantes pour une entreprise spécifique dans un contexte particulier. Ainsi les théories de la contingence énoncent que les formes d’organisations dépendent des conditions auxquells elles

SOMMAIRE INTRODUCTION I/ NOTION ET LES PRINCIPAUX MODELES DE LA THEORIE DE LA CONTINGENCE A/NOTION B/LES PRINCIPAUX MODELES II/LES FACTEURS INTERNES ET EXTERNES DE LA THEORIE DE LA CONTINGENCE A/ LES FACTEURS INTERNES B/ LES FACTEURS EXTERNES III/ LES APPORTS ET LES LIMITES DE LA THEORIE DE LA CONTINGENCE A/LES APPORTS B/LES LIMITES CONCLUSION INTRODUCTION La structure organisationnelle de l’entreprise est l’ensemble des dispositifs par lesquels l’entreprise repartit

Contexte historique : La théorie de la contingence trouve son origine dans la contestation des apports des théoriciens de l’école classique (Taylor, Fayol, Weber, …) qui disaient qu’il existait des méthodes universellement applicables à toutes les formes d’organisation et que quel que fut le statut de l’organisation ou sa localisation, il existait une et une seule façon d’organiser, supérieure à n’importe quelle autre : « the one best way ». La naissance de l’école de la contingence intervient au cours

* L’école classique : * Les limites de TAYLOR. * Les limites de FAYOL. * Les limites de FORD. * Les limites de MAX WEBER. * L’école de la contingence : * Les facteurs internes. * Les facteurs externes. * Les limites de l’école. * L’école moderne : * L’approche systémique. * L’approche stratégique . * Les critères de classification des entreprises : * Au Maroc. * A l’union européenne. * Au Japon * Aux états unis. *

[pic] Théorie des contrats incomplets Analyse économique |Sommaire | Introduction…………………………………………..…………3 Chapitre I : Les fondements des contrats incomplets……………...5 Section1: Contrats complets versus contrats incomplets ….…5 Paragraphe1 : Le modèle d’Arrow et Debreu………………...5 Paragraphe2 : Les acceptions de l’incomplétude du contrat...7

La théorie de la contingence introduction Le sens commun fait volontiers comprendre qu’il n’existe pas d’organisation meilleure que les autres mais ne fait pas entendre pour autant que toutes les organisations sont efficaces. C’est l’étude de ces organisations qui nous intéresse ici ; on peut les approcher de deux façons différentes : d’un point de vue économique ou d’un point de vue non-économique. L’étude non-économique des organisations renferme à la fois

Management et Marketing Commercial Thème : Les théories des organisations Elaboré par : J.DINIA A .BALAFREJ N.TAKADDOUMI Sous la direction de Mme A.LAMRANI Année universitaire 2009/ 2010 INTRODUCTION I. LES APPROCHES RATIONNELLES ❖ L’ECOLE CLASSIQUE 1. LE TAYLORISME ET LE MANAGEMENT SCIENTIFIQUE 2. LE COURANT ADMINISTRATIF DE FAYOL 3. LA BUREAUCRATIE WEBERIENNE 4. LES LIMITES DE L’ECOLE CLASSIQUE ❖ L’ECOLE DES