Linguistique comparée

roman français depuis 1918 aurait pu reprendre ces termes pour définir la littérature comparée. En 1950, il est vrai, cette discipline s'affirmait plus comme une science que comme une forme possible de la critique littéraire. Le passage d'une ambition à l'autre correspond au passage du premier XXe siècle au second, laissant ouvert un avenir encore incertain. On pourrait dire précisément de la littérature comparée qu'elle est la discipline des passages : passage d'un pays à l'autre, d'une langue à

plays as an identity marker. Résumé La langue comme marqueur d'identité. Jacqueline BILLIEZ Les problèmes posés par les jeunes issus de l'immigration dans le cadre de l'intervention pédagogique sont à l'origine des recherches sociolinguistiques et linguistiques, qui tentent de répondre à deux questions centrales : le « bilinguisme » des enfants de migrants est-il un facteur d'échec scolaire ? Quelle place doit occuper l'enseignement de la langue d'origine à l'école primaire ? L'analyse des représentations

des immigrants (sociolinguistique, politiques linguistiques, didactique), J. l’Harmattan, série Etudes Culturelles, Logiques sociales. Alen M-C., N. Auger, P. Gardies & E. Kotul 2003, (dirs.), Les représentations interculturelles en didactique des langues-cultures, enquêtes et analyses, coll. Langue et parole, l’Harmattan, 143 pages. Beacco, J-C., Chiss, J-L., Cicurel, F. & Véronique, D. (dirs.), 2005, Les cultures éducatives et linguistiques dans l’enseignement des langues, Paris, PUF.

exercices de thème, de version, de réponses écrites à des questions écrites, d’application de règles trouvées dans le livre de grammaire. Elle accorde une très grande importance à l’écrit, aux activités métalinguistiques ou aux travaux de stylistique comparée. Elle a aussi le souci de centrer l’apprentissage davantage sur une explication et une mémorisation des règles de langue que sur une pratique du discours. La méthode directe se caractérise par le refus de la traduction. Elle recherche un contact

un plan neurologique et indissociables dans la structure sociale de l’humanité, on peut faire remonter la faculté du langage aux origines du genre homo, c'est-à-dire, à environ deux millions d’années avec l’homo habilis. De nos jours, entre le linguistique et la psychologie cognitive, la psycholinguistique tente ainsi d’élucider les mécanismes psychologiques qui sont à la base de la perception, et de comprendre le traitement mental du langage. En cela, elle peut être aider par la neuropsychologie

du langage: composer la double polarite objective et la polarite intersubjective dans l'analyse d'une production linguistique concrete. C'est une chose de constater qu'on ne parle pas de la meme maniere d'une meme chose a deux interlocuteurs differents, une autre que d'appliquer cette observation dans l'edification d'une science du langage. Comment combiner les acquis de la linguistique, de la logique et de la rhetorique sous leurs multiples formes, pour mettre au point une voie d'acces unifiee a

Discours et texte 3/ Les approches en analyse du discours : A/ La linguistique de l’énonciation B/ La pragmatique C/ La grammaire textuelle Introduction : Les spécialiste s’accordent à dater la constitution d’un champ de recherche autonome, ayant pour objet le « discours », à partir des années soixante, dans le cadre de l’évolution des sciences du langage. En outre, l’analyse du discours entretient avec la linguistique des rapports complexes, car il s’agit plus d’un mouvement scientifique

problématiques particulières qu’il a choisi de privilégier. 3 2. Présentation de la discipline : Questions-réponses à propos des Sciences du langage Qu'est-ce que les Sciences du Langage ? Les Sciences du langage (encore appelées ‘Linguistique’) se consacrent à l'étude du langage humain. Il s'agit donc d'étudier le fonctionnement des langues, de la parole, des messages. Les questions abordées peuvent être très diverses, par exemple : - Pourquoi et comment les linguistes observent-ils

et, simultanément, de la critique postule en général qu’il existe des propriétés des textes littéraires qui les distinguent des autres textes. Par exemple, la « littérarité » d’un texte tient à des éléments linguistiques particuliers, ou à une organisation particulière de matériaux linguistiques ordinaires, ou à l’origine particulière du texte : son auteur est un écrivain. Toutes ces conditions sont réfutables : certains textes littéraires ne s’écartent pas du langage ordinaire, et les traits littéraires

outre à cette famille le vieux perse. » La méthode comparative consiste à trouver les traits communs à deux ou plusieurs langues. Lorsqu’il s’agit de caractères attribuables à une origine commune, on donne à ce genre d’étude le nom de grammaire comparée et aux langues étudiées celui de famille. C'est ainsi qu'on distingue une famille indo-européenne, une famille sémitique, une famille finno-ougrienne, etc. On peut également reconstruire la langue, non attestée directement par des témoignages écrits