Littérature Amener Le Lecteur A Réfléchir

avec mon ami …. Ici présent sur la question du rapport à « l’autre » et sur la confrontation des cultures et plus particulièrement sur les objectifs poursuivis par les auteurs, que cherchent-ils à nous expliquer ou à nous démontrer au travers de leurs œuvres et quels techniques leur permettent d’arriver à leurs buts ? Les auteurs se servent de la figure de l’autre pour : 1. Critiquer la société via le regard de l’étranger. a. Par exemple Montesquieu utilise le procédé d’authenticité

NOUVELLE - PARIS 3 DEPARTEMENT : LITTÉRATURE GÉNÉRALE ET COMPARÉE La Littérature Générale et Comparée a longtemps disposé à l'Université de la Sorbonne Nouvelle (Paris III) d’un statut d’UFR indépendante. Elle devait ce privilège, unique en France, à une longue tradition, puisque l'étude de la littérature comparée fut introduite dans l'enseignement de la Sorbonne en 1921. Depuis lors, l'Institut de Littérature Comparée, devenu en 1985, UFR. de Littérature Générale et Comparée, et en 2011

décomposent en deux temps : l'argument et l'exemple. L'argument est une idée qui développe un point de vue, une preuve qui justifie une opinion. Il est à mettre en relation avec l'idée générale de la partie que vous avancez, appelée la thèse. L'exemple sert à valider votre argument, à le prouver. Il ne doit pas se suffire à lui-même, pensez toujours à développer votre exemple. Trop souvent, les élèves estiment que c'est du « blabla » ou du remplissage, or un argument bien expliqué et un exemple bien

Dissertation Introduction L'histoire de Phèdre et d'Hippolyte a connu de nombreux avatars. Appartenant à la légende grecque, elle a inspiré Euripide et Sénèque dans l'Antiquité, puis en France Garnier et Racine pour ne citer que les dramaturges les plus célèbres des xvie et xviie siècles. Le mythe de la femme adultère amoureuse de son beau-fils est encore repris au xixe siècle par exemple par Zola dans son roman naturaliste La Curée. Une même histoire, un même personnage ou thème peuvent donc être

se noue d'amitié avec l'écrivain Etienne de la Boétie. Le 16e siècle correspond à la Renaissance, c'est le siècle des grandes découvertes avec la découverte de l'Amérique par les européens ainsi que l'arrivé de l'héliocentrisme, c'est dans ce contexte que des mouvements tel que l'humanisme prennent forme, on repense la place de l'homme. Les essais de Montaigne appartiennent à la littérature d'idées ils sont basés sur l'expérience de Montaigne, il construit sa pensée et essaie

soutenir une thèse (un point de vue), à propos d'un thème, qui réponde à une problématique. Argumenter consiste donc à définir la stratégie la plus habile pour faire connaître son opinion et la faire admettre à un auditoire, à contredire une thèse opposée, ou à critiquer un fait, dénoncer en servant une cause, et marquer les esprits par des procédés oratoires .L'auditeur doit convaincre un adversaire, soit pour modifier son opinion ou son jugement, soit pour l’inciter à agir. Une argumentation peut prendre

AU LECTEUR Charles Baudelaire Introduction :Baudelaire, , écrivit le recueil de poèmes Les Fleurs du mal publié en 1857 dont est tiré le poème que nous allons étudier : Au lecteur. Le XIXe siècle a été marqué par deux mouvements littéraires : le romantisme qui concerna la poésie ; et le réalisme pour la seconde moitié du siècle. Cependant, Baudelaire n'appartient à aucun de ces courant littéraires, c'est un poète de la modernité qui a su faire la fusion de thèmes modernes avec une stylistique

jour d'un condamné" A. La description de la réalité sociale et politique B. La représentation de la condition humaine C. L'observation minutieuse des personnages D. L'utilisation d'un langage simple et directII. Les limites du réalisme dans le "Dernier jour d'un condamné" A. La focalisation sur les pensées et les émotions du narrateur B. L'absence d'une intrigue complexe C. La dimension engagée du romanIII. La place du "Dernier jour d'un condamné" dans l'histoire littéraire A. Les influences du mouvement

citation nous amène à considérer l’importance de l’expérience d’un homme et l’influence qu’elle peut avoir sur son entourage. Mais une réflexion fondée sur l'expérience personnelle de l’auteur est elle efficace pour traiter des grandes questions humaines ? Certes l'expérience personnelle de l’auteur se révèle efficace mais on constatera par la suite que celle ci a ses limites. I- Certes, la réflexion personnelle semble efficace pour traiter des grandes questions humaines A-Un témoignage En premier

Fayette, auteur du XVII, élevée dans un milieu intellectuel (contact avec des gens lettrés), ce qui l’encourage à écrire et publier (anonymement dans un premier temps, écrits mal vus + c’est une femme). La Princesse de Clèves fut un succès, bien que personne ne connût l’auteur. Elle y parle de la cour (comportements) d’une autre période (pas le XVIIe) mais qu’elle connaît (demoiselle d’honneur à la cour d’Anne d’Autriche) Quel type d’héroïne mademoiselle de Chartres représente-t-elle ?