Management Interculturel Espagne

Quentin en Yvelines, France Elie BASBOUS Professeur, Université de St Esprit, Journieh, Liban Adnane BELOUT Professeur, Université de Montréal, Canada Ahmed BENHAMOUDA Professeur, ISG Tunis, Tunisie Luis BENTO Professeur, Université de Lisbonne, Espagne Leïla BENRAISS Maître de Conférences - IAE de Bordeaux, France El Mostapha BENSALEM Professeur, Université de Marrakech, Maroc Chafir BENTALEB Professeur, Université de Marrakech, Maroc Charles Henri BESSEYRE DES HORTS Professeur, Groupe HEC, Jouy-en-Josas

internationales sur les marchés étrangers, on peut citer : La maîtrise des coûts les plus bas ; La technologie (le savoir faire) ; Les ressources financières ; Les hommes et leur compétences : savoir, savoir être, savoir-faire ; Les méthodes de management modernes ; Les ressources marketing (les marchés et leur exploitation dans une perspective synergique, la proximité…) Les réseaux mondiaux ; Le temps (stratégie de pionnier). e - Bénéficier de conditions privilégiées d’activité Certaines

internationales sur les marchés étrangers, on peut citer : La maîtrise des coûts les plus bas ; La technologie (le savoir faire) ; Les ressources financières ; Les hommes et leur compétences : savoir, savoir être, savoir-faire ; Les méthodes de management modernes ; Les ressources marketing (les marchés et leur exploitation dans une perspective synergique, la proximité…) Les réseaux mondiaux ; Le temps (stratégie de pionnier). e - Bénéficier de conditions privilégiées d’activité Certaines

internationales sur les marchés étrangers, on peut citer :  La maîtrise des coûts les plus bas ;  La technologie (le savoir faire) ;  Les ressources financières ;  Les hommes et leur compétences : savoir, savoir être, savoir-faire ;  Les méthodes de management modernes ;  Les ressources marketing (les marchés et leur exploitation dans une perspective synergique, la proximité…)  Les réseaux mondiaux ;  Le temps (stratégie de pionnier). e - Bénéficier de conditions privilégiées d’activité Certaines

La perspective interculturelle en FLE : des principes didactologiques aux activités de classe (enseignement secondaire autrichien) In : Travaux de didactique du français langue étrangère 54, IEFE, Montpellier III Margit Eisl Département des langues romanes, Universität Wien 1. Introduction Souvent, l’école se trouve confrontée à tort ou à raison au reproche d’être en retard par rapport aux évolutions, mais cela ne devrait pas être notre sujet… Or il est un fait que le débat autour de la compétence

certification au référentiel français de certification Référentiel français de certification Savoirs associés 8 Caractère européen du diplôme Ce diplôme a été élaboré en commun avec les autorités compétentes des pays européens suivants : Espagne : Ministerio de Educación y Ciencia France : Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Grèce : Organisation pour la Formation et l’Enseignement Professionnels (OEEK) Italie : Ministero della Publica Istuzione

certification au référentiel français de certification Référentiel français de certification Savoirs associés 8 Caractère européen du diplôme Ce diplôme a été élaboré en commun avec les autorités compétentes des pays européens suivants : Espagne : Ministerio de Educación y Ciencia France : Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Grèce : Organisation pour la Formation et l’Enseignement Professionnels (OEEK) Italie : Ministero della Publica Istuzione

47 6059 57 53 59 66 60 53 82 79 75 73 70 63 67 66 8078 65 78 75 58 49 70 69 68 57 51 50 43 34 40 30 20 10 2 0 France Franc e Portugal Portugal Espagne Espagne Irlande Irland e Cadre j un io Ca dr e junior r Flandes Flandr s e Cadre m oy en Ca dr e interm. Pays-Bas Wallonie Wallonie Pays-Bas Cadre seni o Ca dr e seniorr Autriche Autriche Suisse Suisse UK UK Moyenne

contient au moins deux biais : les salariés âgés sont plus nombreux dans les entreprises anciennes et peu efficaces et ils représentent une partie de la main-d'œuvre qui s'ajuste moins rapidement aux chocs de productivité MANAGEMENT France-Allemagne : management interculturel, gérer les incidents critiques Regards sur l'économie allemande Pour des raisons objectives et subjectives, les économies de la France et de l'Allemagne sont particulièrement proches. Coûts de production et d'investissement

rendu, etc.) et des compétences orales car la plupart des échanges lors des négociations se font oralement. Ce chapitre fournit donc des mises en situation développables en A8 sur le plan de la communication. La dimension internationale, donc interculturelle, doit être largement évoquée. A8 Chapitre 3 Chapitre 4 Chapitre 8 Chapitre 9 p. 41 p. 65 p. 133 p. 145 Rédiger et diffuser des documents écrits Communiquer oralement dans les échanges internes Accueillir et communiquer en face-à-face Accueillir