Matisse Le Nu Bleu

Les artistes ont des démarches assez proches, il n’y a pas de chef de file. Au Salon d’automne, en 1905 : MATISSE, VLAMINCK DERAIN FRIEZ MARQUET 1906 : idem + Dufy, Van Dongen et Braque. 1- une proximité mais pas une école : quelques regroupements les élèves de l’atelier de Gustave MOREAU (« en art, plus les moyens sont élémentaires, plus la sensibilité apparaît ») : MATISSE, ROUAULT, MARQUET les coloristes qui s’épanouissent dans le midi de la France et traduisent leur sérénité

surréalisme. Il est l'un des plus importants artistes du xxe siècle tant par ses apports techniques et formels que par ses prises de positions politiques. PERIODE BLEUE : La période bleue correspond aux années 1901-1904 : ce nom vient du fait que le bleu est la teinte dominante de ses tableaux de cette époque, qui a débuté avec le suicide de son ami espagnol Carlos Casagemas16, ce qui explique qu'elle soit marquée par les thèmes mélancoliques de la mort, de la vieillesse, et de la pauvreté, mais ne

Période bleue Article détaillé : Période bleue. La période bleue correspond aux années 1901-1904 : ce nom vient du fait que le bleu est la teinte dominante de ses tableaux de cette époque, qui a débuté avec le suicide de son ami espagnol Carlos Casagemas17, ce qui explique qu'elle soit marquée par les thèmes mélancoliques de la mort, de la vieillesse, et de la pauvreté, mais ne l'empêche pas d'être satirique. Durant ces années, Picasso peint des pauvres, des mendiants, et des aveugles, sous forme

|Période |Chef de file |Deuxième exemple |Caractéristiques du mouvement |Sources documentaires | |Fauvisme |1905 |Henri Matisse |Gustave Moreau |Simplification des formes. |Le Robert 2012 | | | |1869/1954 |

croquis et dessins réalisés sur ce thème furent graduellement et systématiquement simplifiés. Ces recherches aboutirent peu à peu à l'éviction de la thématique du cavalier – si chère aux artistes de l'avant-garde (cf. Der Blaue Reiter, le « Cavalier bleu », mouvement initié à Munich par Wassily Kandinsky – pour se concentrer exclusivement sur le motif de la monture. Dans l'œuvre de Duchamp-Villon, le cheval n'est pas représenté de façon naturaliste. Comme s'il eût été réalisé par l'emboîtement de triangles

période noire de Pablo Picasso a été suivie par Le cubisme analytique qui s’est également développé à partir de « Les Mademoiselle Mignonne ». Plus précisément, cet intérêt de Picasso a été déclenché par Henri Matisse qui lui a montré un masque africain. Les chercheurs soutiennent que Matisse a acheté ce morceau à la boutique Emile Heymenn dans l'ouest de Paris. Le cubisme analytique (1909-1912) est un style de peinture que Picasso à développé avec l'aide de Georges Braque. Les deux artistes ont déconstruit

c'est pourquoi il est dispensé du traditionnel cours de dessin d'après les moulages de plâtre afin de suivre le cours d'après modèles vivants, normalement offert aux étudiants de deuxième année. Il étudie les anciens maîtres, suit le cours de dessin de nu, mais cet enseignement le laisse insatisfait. Ainsi, après moins d'une année de formation à l'École royale d'art et de dessin, Munch décide de peindre en autodidacte. Dès l'automne 1882, il partage avec six autres peintres un studio, tout près de l'atelier

condisciples : Sisley, Bazille et Monet. Renoir est un peintre difficilement classable par le fait qu’il ait été impressionniste, mais s’en soit vite écarté dès les années 1880. De plus, il a toujours été plus intéressé par la peinture de portrait et de nu féminin que par celle de paysages. Il décède le 3 décembre 1919 à Cagnes-sur-Mer, des suites d’une congestion pulmonaire, après avoir pu visiter une dernière dois le Musée du Louvre et revoir ses œuvres des époques difficiles. Il est enfin reconnu.

écriture : écrire un poème d’après l’analyse d’un tableau de Matisse, ou d’après des poèmes de Guillevic, Ponge et Chappaz ; rédiger un extrait de journal intime ; - outils de langue : Notions de versification (mesure du vers, rimes et rythme) ; La formation des mots ; Les expansions du nom ; -B2i : Internet / Mise en page : Evaluation B2I : Recherches sur la poésie lyrique et/ou engagée - étude de l’image : analyse d’un tableau de Matisse, et des panneaux engagés La Paix et La Guerre de Picasso

écriture : écrire un poème d’après l’analyse d’un tableau de Matisse, ou d’après des poèmes de Guillevic, Ponge et Chappaz ; rédiger un extrait de journal intime ; - outils de langue : Notions de versification (mesure du vers, rimes et rythme) ; La formation des mots ; Les expansions du nom ; -B2i : Internet / Mise en page : Evaluation B2I : Recherches sur la poésie lyrique et/ou engagée - étude de l’image : analyse d’un tableau de Matisse, et des panneaux engagés La Paix et La Guerre de Picasso,