Memoire Affective Autobiographie

.................................. 7 : L’argumentation : confronter des opinions .......................................... 8 : L’autobiographie ................................................................................. 9 : Témoignages et mémoires .................................................................. 10 : La poésie : lyrisme et engagement .................................................... 15 31 49 70 96 112 140 171 206 235 Les lectures d’œuvres intégrales : corrigés Nantas

investissement variable dans les dimensions théorique, étiologique et pratique de la criminologie. Ainsi, les études sur la personne du délinquant sont plus nombreuses ; elles originent surtout de la psychologie ; elles comprennent, avant tout, des mémoires et des thèses ; elles se servent de petits échantillons ; et, souvent, la méthode clinique et le développement de programmes d'intervention sont les sources des données empiriques. Par contre, les études sur la conduite du délinquant sont moins nombreuses ;

connaissance. Si la séparation de la force de travail d’avec la personne du travailleur était caractéristique du travail industriel, dans le capitalisme cognitif il ne peut y avoir de production que dans l’union entre l’attention des cerveaux et de la mémoire, des affects et du corps. La distinction entre force de travail et personne juridiquement libre est « improductive et devient un facteur de blocage de l’innovation »17. Cela pose la question de l’appropriation économique – mais aussi de la rémunération

……………………………………… 173 II.2.2. Le savoir, comme besoin impérieux…………………………… 181 II.2.3. Les mentalités figées……………………………………………. 182 . Chapitre III : La représentation par la mémoire du paradis perdu dans un espace nouveau………………………………………………... 186 III.1. La restitution de l’espace et du temps à travers la mémoire…... 187 III.1. 1. Ecrire n’est pas raconter ……………………………………..... 187 III.1. 2. Le refus d’oublier.......................................................................

sûrement sa partie importante. Un écrivain (de même comme un peintre p. ex.) doit prendre conscience que la première chose qui attire l’attention du lecteur est le titre. Pour cette raison il faut en choisir tel qui décrit l’œuvre bien. Pour ce mémoire, nous avons choisi les romans très semblables au premier coup d’œil : ils sont intitulés du nom de l’héroïne ayant le même prénom – Thérèse. Il s’agit de Thérèse Raquin écrit par Emile Zola et de Thérèse Desqueyroux de François Mauriac. Le

alors placé, en 1818, à la ‘’Manor house school’’ à Stoke-Newington, près de Londres, que tenait le docteur John Bransby, pasteur impeccable et maître d’école monstrueux, et dont les bâtiments et l’atmosphère « gothiques » allaient rester dans sa mémoire et apparaître dans plusieurs de ses nouvelles (en particulier dans ‘’William Wilson’’). Il y fit des études classiques et littéraires solides, obtenant de brillants résultats, en latin et français notamment, ainsi que dans les disciplines sportives

entendu Pâques à New-York de Cendrars, ce qui va entraîner une réorganisation de l'ensemble. Enfin, Il supprime toute la ponctuation. En octobre 1912, le recueil est prêt, il a pour sous-titre "poèmes  1898-1913" ce qui lui donne l'allure d'une autobiographie intellectuelle, à ceci près qu'il n'est pas organisé de manière chronologique, puisqu'il s'ouvre sur le poème le plus récent, celui qui vient d'être écrit, "Zone", et que la répartition des textes, dans l'ensemble du recueil, ne l'est pas davantage

la communication ne se réduit pas à la juxtaposition de deux « expressions ». Quant à la Relation, son nom même implique la notion de lien, également présente bien entendu dans la communication. Mais la relation peut se limiter à une dimension affective, amicale ou hostile. La communication, telle que nous la concevons, dépasse cette dimension pour viser le changement dans les attitudes, les convictions ou les actions. En résumé, si information, expression et relation en sont des composants indispensables

ou Patrick-Henri Burgaud ont tenté d'explorer dans leurs créations respectives. Ces matériaux, ces " signes ", deviennent la source de multiples recherches sur des correspondances symboliques, linguistiques, sémantiques, intellectuelles, voire affectives, sur lesquelles les auteurs travaillent désormais, soit pour explorer ce qui constituerait la source de ces significations et de ces effets, comme ont tendance à le faire Tibor Papp dans Les très riches heures de l'ordinateur ou Philippe Bootz

dumas-00611512, version 1 - 26 Jul 2011 Le rêve dans la philosophie de Nietzsche Mémoire de Master 2 « Sciences humaines et sociales » Mention : Philosophie Spécialité : Philosophie et langages sous la direction de M. Philippe SALTEL Année universitaire 2009-2010 dumas-00611512, version 1 - 26 Jul 2011 Denis MORIN dumas-00611512, version 1 - 26 Jul 2011 Le rêve dans la philosophie de Nietzsche Mémoire de Master 2 « Sciences humaines et sociales » Mention : Philosophie Spécialité