Memoire Management International

divers connaissances et savoir-faire, et pour votre qualité d’enseignement. Mes quatre années de cursus dirigé vers l’international m’ont permis d’intégrer les notions enseignées et d’avoir les principes fondamentaux dans le domaine du commerce international, et dans le secteur de la communication. Mes années d’études successives en langue anglaise m’ont permis de l’approfondir progressivement, étant titulaire du TOEIC. J’arrive à le parler couramment presque comme une seconde langue maternelle

DIRECTION REGIONAL DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNEL BOENY SERVICE DES IGENIERIES, DES EXAMEN ET DES CERTIFICATIONS École Supérieure d Informatique et de Gestion des Entreprises ESIGE GESTION DU GARGOTE CAS OCEANOMARINE MEMOIRE DE FIN D’ETUDE EN VUE DE L’OBTENTION DE BREVET D’AGENT DEMAITRISE (BAM) Présente par : RANDRIAMIHAJA Lucia Nathalie Encadreur professionnel : Monsieur RAZAFINDRAIBE

l‟Université de Bretagne Occidentale, Directeur de l‟HDR M. Karim MESSEGHEM, Professeur à l‟Université de Montpellier 1, Rapporteur M. Gilles PACHE, Professeur à l‟Université de la Méditerranée, Rapporteur M. Olivier TORRES, Professeur à l‟Ecole de Management de Lyon, HDR, Rapporteur M. Bertrand URIEN, Professeur à l‟Université de Bretagne Occidentale. 2 L‟Université n‟entend donner aucune approbation ni improbation aux opinions émises dans ce document ; ces opinions doivent être considérées

terme de « Mythes et Légendes Urbaines ». Chacun de ces ouvrages tous très différents et dont la lecture fut extrêmement enrichissante, mis en comparaison les uns aux autres, permet une vue d’ensemble très satisfaisante sur le sujet choisi dans ce mémoire. En effet cette étude de documentation a pour but de développer et explique le thème suivant : Storytelling , mythes et légendes urbaines, comment le storytelling transforme et adapte les mythes et légendes urbaines en outils commerciaux. Avec

qualité de son corps professoral et ses ressources matérielles, le Pôle ESG est un acteur majeur au niveau national et international en matière d’enseignement et de recherche en management. L’ESG Management School est l’école leader du Pôle ESG. 02 04 06 08 09 10 Bienvenue à l’ESG Management School Le mot du directeur / Les parrains Les reconnaissances Le campus ESG Management School Une école en mouvement Une école citoyenne 12 14 16 18 20 22 24 39 42 44 46 48 Pédagogie U Discover Parcours

Mai 2002 Mai 2002 Le Knowledge Management www.atelier.fr Introduction Knowledge Management Stratégie, Méthodologies et Technologies L'objectif de cette étude est de dresser un panorama sur le concept de Knowledge Management. Trois volets sont successivement abordés : l L'impact de la gestion des connaissances sur la stratégie d'entreprise et les modes de management ; Les méthodologies de mise en œuvre de projets de knowledge management ; l l Les technologies sous-jacentes

aux systèmes de management (certifications sur la base des normes ISO 9001 et ISO 14001), d’autres aux produits ou aux services finaux (certification de produits industriels ou de services, Key Mark). La certification ISO 9001 : Garantit que le système de management de la qualité d’une entreprise est fondé sur des principes dont l’« approche processus » et l’« orientation client » sont les plus importants. Elle est délivrée sur la base de la conformité à la norme internationale ISO 9001. C’est

COMMENT FAVORISER L’INTEGRATION DES SALARIES A L’ETRANGER Mémoire professionnel Cycle Master Professionnel I Responsable Gestion des Ressources Humaines 2012 COMMENT FAVORISER L’INTEGRATION DES SALARIES A L’ETRANGER INTRODUCTION ................................................................................................................................... 1 I. LE DEVOIR DE PROTECTION DE L’EMPLOYEUR A L’EGARD DES SALARIES EXPATRIES ..................................................

Document-8-2007- Guide Rapport de Stage UNIVERSITE PAUL CEZANNE FACULTE D’ECONOMIE APPLIQUEE CELLULE STAGES ET MEMOIRES GUIDE DE REDACTION DU RAPPORT DE STAGE SERVICE STAGES DE LA FEA - FACULTE D’ECONOMIE APPLIQUEE / Université Paul Cézanne – Aix-Marseille III 3, avenue Robert Schuman - 13628 AIX-EN-PROVENCE Cedex 01 Tel : 04 42 17 29 84 – Fax : 04 42 17 29 98 – Courriel : stages.fea@univ-cezanne.fr 1 Document-8-2007- Guide Rapport de Stage 1 INTRODUCTION Le rapport

3.2 les forces de production de Toyota Au début des années 1980, la scène internationale découvre le modèle japonais : Toyota. Les voitures japonaises sont aussitôt considérées meilleures que les autres sur le plan de la qualité, de l’efficacité et sur de plaisir de conduire. Mais c’est surtout le processus de développement de Toyota, défini par Jeffrey Liker[1] comme le plus rapide, le plus fiable, avec la meilleure productivité et la meilleure flexibilité, qui est remarqué. Ce succès, Jeffrey