Methode Ccf Arts Appliqués

Questionnaires d’enquêtes dont enquêtes sur la prévention des infections nosocomiales Document unique de prévention des risques professionnels ; Plan de prévention des risques, chartes ; Modes opératoires, guides de bonnes pratiques… Procédures, protocoles appliqués à des techniques : Entretien Soin Repas Cadre législatif et règlementaire Comptes rendus du CHSCT Comptes rendus d’audits de certification Projet d’établissement, de service Identification correcte des instances et des personnels Propositions d’éléments

ressources humaines - Garantie de la cohérence des interventions des différents membres de l’équipe - Prise en compte des compétences - Prise en compte des contraintes - Participation à l’élaboration de plannings fonctionnels - Proposition de méthodes de travail Documentations techniques et juridiques Contexte professionnel Outils de communication Outils d’évaluation - Analyse de la demande de conseil d’animation ou de formation à partir de l’identification du besoin - Identification

CCF Arts Appliqués T.Tisec ARCHITECTURE CHINOISE L’architecture chinoise, est depuis les années 1980 en pleine mutation. Une nouvelle génération d’architectes chinois prend la relève des premiers architectes formés en Occident au xxe siècle et l’aspect architectural et urbain de la Chine se métamorphose à vive allure, aux dépens des dernières traces de l’architecture traditionnelle (d'époques Ming et Qing essentiellement) encore visibles, et aux dépens de l’architecture des minorités :

ressources humaines - Garantie de la cohérence des interventions des différents membres de l’équipe - Prise en compte des compétences - Prise en compte des contraintes - Participation à l’élaboration de plannings fonctionnels - Proposition de méthodes de travail F1 F3 Impulser et/ou concevoir et/ou conduire des actions de conseil, d’animation et de formation dans les domaines de la vie quotidienne - Documentations techniques et juridiques - Contexte professionnel - Outils de communication

avec le prospect ou le client, des techniques relationnelles et des techniques de vente. Il utilise pour s’aider dans sa démarche des supports de vente papiers, informatiques ou multimédias mis à sa disposition ou élaborés par ses soins. Il applique les règles de droit spécifiques à la relation à la clientèle dans son secteur d’activité Il organise son travail et effectue le suivi de ses résultats, de ses objectifs. Il assure une remontée des informations du terrain auprès de sa hiérarchie

l'Éducation Nationale - Direction de l'Enseignement Scolaire Activité 1 du niveau IV Niveau IV (Technicien) Localisation Activités Analyse et exploitation des données techniques définissant un ouvrage à réaliser A l’atelier ou en bureau des méthodes Tâches Identification de la fonction et du mode d’assemblage des éléments constitutifs de tout ou partie d’un ouvrage. Extraction des données de définition d’un élément à partir d’un dessin d’ensemble. Décodage des dessins de définition, des plans

Coordonner une équipe F2 - Garantie de la cohérence des interventions des différents membres de l’équipe - Prise en compte des compétences - Prise en compte des contraintes - Participation à l’élaboration de plannings fonctionnels - Proposition de méthodes de travail - Analyse de la demande de conseil d’animation ou de formation à partir de l’identification du besoin - Identification et mobilisation des partenariats - Mobilisation et valorisation des compétences et des savoirs des personnes - Elaboration

terminologie de base…………………………………. 7 2.2 L’objectif pédagogique…………………………………... 7-11 2.3 Les composants du référentiel………………………….. 12-15 2.4 L’apprentissage alterné (l’utilisation de la fiche navette)……………………………………………………….. 16-18 2.5 Les méthodes en pédagogie (affirmatives, interrogatives, découvertes, actives…)……………………… 19-23 2.6 Les questions essentielles avant de préparer une séquence………………………………………………………. 24-25 2.7 Les supports pédagogiques (enseignants, apprenants : exemples)………………………………………………………

technicien par grands domaines : sciences de la gestion, sciences et technologies industrielles et du développement durable, sciences et technologies de l'agronomie et du vivant, sciences de laboratoire, santé et social, création design et arts appliqués. Les séries technologiques rénovées sont moins spécialisées qu'auparavant pour favoriser les poursuites d'études supérieures. Les séries STI2D et STL réservent une place importante aux enseignements technologiques transversaux à côté des

sciences et technologies, st, suivies du domaine couvert : management et gestion (stMG) ; industrielles et développement durable (sti2d) ; de l'agronomie et du vivant (staV) ; de laboratoire (stl) ; de la santé et du social (st2s) ; du design et des arts appliqués (std2a). Les séries STI2D et STL réservent une place importante aux enseignements technologiques transversaux à côté des enseignements spécialisés par domaine. C'est en 1re que vous choisirez une spécialité (parmi 4 en sti2d ; et 2 en stl). Votre