Méthode de séparation membranaire

– la facilité pour le patient…. Le PREMIER CHOIX reste: voie orale ❖ Critères de choix d’une voie d’administration Propriétés physico-chimiques du PA - solubilité - stabilité en milieu biologique - passage des barrières membranaires Propriétés pharmacocinétiques - rapidité d’action recherchée - durée d’action (demi-vie plasmatique) - taux plasmatique recherché - métabolisme - absorption Propriétés pharmacologiques - efficacité thérapeutique - effets

d’études professionnelles 13 R Annexes éférentiel du domaine professionnel ■ Annexe I de l’arrêté du 19 août 1993 BO n°31 du 23 septembre 1993 Le contenu professionnel de ce diplôme est défini sous la forme d’un référentiel selon une méthode désormais utilisée pour tous les diplômes professionnels créés ou rénovés par le ministère de l’Éducation nationale. Qu’est-ce qu’un référentiel du domaine professionnel ? C’est un document qui définit les compétences attendues des candidats à ce

le site compagnon du manuel (http://www.libtheque.fr/svtlycee)). Ils ont été choisis pour insister sur les phases-clés qui font de la méiose une division particulière (prophase I et appariement des chromosomes homologues, métaphase-anaphase I et séparation des chromosomes homologues). – En classe, l’observation microscopique de figures de méiose peut également être réalisée grâce à des lames du commerce utilisant comme support l’Ascaris (gamétogenèse) ou la Fougère (sporogenèse), ou bien en réalisant

numérique……….………..…………….. 21 3. Méthode de construction des arbres…………………..…………….. 22 3.1. La méthode Unweight Pair Group Method with Arithmetic mean 22 (UPGMA) 3.1.1. Les étapes de la méthode UPGMA……………..……….. 22 3.2. La méthode Neighbor Joining (NJ)………………..…………… 23 3.2.1. Les étapes de la méthode NJ……………..……………... 23 MATÉ RIEL ET MÉ THODES 1. Matériel ...……..…………………..……..………………..……… 24 1.1. Origine et prélèvements des échantillons de lait cru …………… 24 2. Méthodes.……..…………………..……..………………………….

les fonctions du sommeil restent mal connues. Il est en effet difficile d'en décrire les troubles avec objectivité, ceci étant dû au fait que les variations individuelles sont très nombreuses, ainsi que le déficit de connaissances médicales et de méthodes d'exploration permettant d'en reconnaître les différents dysfonctionnements. On connaît toutefois quelques grandes fonctions, comme par exemple celle de la récupération de la fatigue physique au cours du sommeil profond qui se caractérise par une

usuelles de l’information et de la communication ; au développement de l’autonomie et de l’initiative de l’élève [Compétence 7] ; à l’éducation aux choix d’orientation [Compétence 7].» • Présentation du programme • Un accent sur la formation aux méthodes «Comme dans les classes précédentes, l’enseignement des SVT met fortement l’accent sur la pratique d’une démarche scientifique, les manipulations et les expérimentations qui permettent de l’exercer, l’expression et l’exploitation des résultats des

maîtrise des technologies usuelles de l’information et de la communication ; au développement de l’autonomie et de l’initiative de l’élève [Compétence 7] ; à l’éducation aux choix d’orientation [Compétence 7].» • Un accent sur la formation aux méthodes «Comme dans les classes précédentes, l’enseignement des SVT met fortement l’accent sur la pratique d’une démarche scientifique, les manipulations et les expérimentations qui permettent de l’exercer, l’expression et l’exploitation des résultats

propriété permet de doser le tryptophane et de juger de l’influence de son environnement : des “shifts”se produisent en fonction des groupements fonctionnels au voisinage de cet acide aminé. 6. Dosage et Propriétés chimiques. La plupart des méthodes de dosage des acides aminés reposent sur des propriétés des fonctions α aminés ou α carboxyliques qui seront décrites plus loin. Les propriétés chimiques des acides aminés %w0 userdict/chemdict L/gr/grestore L/tr/transform xl lpp SA RA}{6

ou très basiques... Bien que de morphologies très variées, ces archaebactéries appartiennent à un groupe génétique homogène. Elles se distinguent des eubactéries par : * des caractéristiques biochimiques particulières de leurs enveloppes membranaires, * Les propriétés biologiques de leurs protéines et de leurs enzymes, adaptées aux conditions de vie extrêmes, recherchées et exploitées dans de nombreux secteurs de l'industrie. On distingue trois grands groupes dans la classification

déviation standard SDR : déshydrogénase à chaîne courte UDP-GlcNAc : Uridine-5′-diphosphate-N-acetylglucosamine UV : ultra violet T6P : tréhalose-6-phosphate T6PS: tréhalose-6-phosphate synthase TLC : chromatographie sur couche mince TM : traversée membranaire WT : sauvage 4 1 TABLE DES MATIÈRES ABBREVIATION TABLE DES MATIÈRES 2 2 A – EXPOSÉ BIBLIOGRAPHIQUE I – INTRODUCTION II – MODES TROPHIQUES DES CHAMPIGNONS EN INTERACTION AVEC LES PLANTES 6 7 II.1 – La symbiose mycorhizienne II