Methodologie Traditionnelle

........................................................ 6 5. ANALYSES ET RÉSULTATS ......................................................................................................................... 7 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 MÉTHODOLOGIE DE RECHERCHE ........................................................................................................................ 7 PRÉSENTATION DES MAGASINS-CIBLES .........................................................................

------------------------------------------------- Méthodologie Taxonomie de Bloom * Créer en 1956 par Benjamin Bloom * Sert à organiser l’info de façon hiérarchique et permet de mesurer des habilités sur un continuum, de simples à complexes Recherche * = l’ensemble des travaux, des activités intellectuelles qui tendent à la découverte de connaissances nouvelles (sciences), de moyens d’expression (arts, lettres) * Recherche fondamentale (physique/chimie) vs recherche appliquée

Robert Parrish, Growing up in Hollywood, Harcourt Brace Jouanovitch, New York (1976). 18 – Jean-Marc LEHU 83149 - Folio : p19 - Type : pINT 05-05-20 13:34:15 L : 219.992 - H : 306.994 - Couleur : Black Communication ● Encadré 2 : Méthodologie des entretiens d’experts Onze experts (américains, anglais et canadiens) en placement de marques et/ou de produits, membres de l’ERMA (en 2004, l’ERMA est devenue EMA-Entertainment Marketing Association) ont été interrogés par courrier électronique

du métier. Comment conduire sa recherche en sciences sociales, Paris, la découverte, 2002 ; Bernier B., Guide de présentation d'un travail de recherche, Montréal, Université du Québec ; Boutillier S., Labère N. et al. , Méthodologie de la thèse et du mémoire, éd. Studyrama, 239 p. Chevallier J. et Loschak D., Science administrative, 2 tomes ; Durand D. , La systémique, PUF, 1979 ; De Singly F. , L'enquête et ses méthodes : le questionnaire, Paris, Armand Colin, 2009

ECOLE PRATIQUE DE LA CHAMBRE DE COMMERCE ET D’INDUSTRIE – ABIDJAN COURS D’INITIATION A LA METHODOLOGIE DE RECHERCHE M. ASSIE GUY ROGER, Sociologue, S-DRH-M de l’INFPA DR. KOUASSI ROLAND RAOUL, Enseignant-chercheur des universités 1 MATIERES INTRODUCTION 1-La méthode de la recherche : généralités 2-Les stratégies de vérification 3-Le processus de recherche 4-La structure des mémoires 5-Le choix du sujet et du Directeur 6-La spécification de la problématique 7-Les questions de recherche

ECOLE PRATIQUE DE LA CHAMBRE DE COMMERCE ET D’INDUSTRIE – ABIDJAN COURS D’INITIATION A LA METHODOLOGIE DE RECHERCHE M. ASSIE GUY ROGER, Sociologue, S-DRH-M de l’INFPA DR. KOUASSI ROLAND RAOUL, Enseignant-chercheur des universités 1 MATIERES INTRODUCTION 1-La méthode de la recherche : généralités 2-Les stratégies de vérification 3-Le processus de recherche 4-La structure des mémoires 5-Le choix du sujet et du Directeur 6-La spécification de la problématique 7-Les questions de recherche 8-Les

33 2.2.10. Partenaires de l’ONG 38 2.2.11. Quelques réalisations de l’ONG dans les zones d’intervention 38 2.2.12. Projets actuels en exécution 40 2.3. Le groupe cible 41 2.4. L’échantillon 41 2.5. Les outils 42 2.6. La méthodologie de recueil des données 42 2.7. Le dépouillement 43 2.8. Les difficultés rencontrées 43 Deuxième partie 48 Chapitre III Présentation et analyse des résultats 46 3.1. Présentation des résultats 46 3.2. Classement des procédures 50

 banque et l’assurance – Novembre 2012 La reproduction ou le transfert de ce document à des tiers sont interdits en respect du code de la propriété intellectuelle. Ce document est strictement réservé au titulaire de la commande.  5 Une méthodologie d’analyse exclusive  Identification  de la  problématique Recherche  et traitement  des données Analyse Quelles sont les questions essentielles que doivent se poser aujourd’hui les dirigeants du secteur pour demain ? Cette première investigation

réflexion sur cette problématique. Je me suis aperçue au fur et à mesure de cet avancement, qu’il est important de prendre en compte le vécu de la personne afin de pouvoir l’accompagner au mieux dans ses projets. De plus, permet d’acquérir la méthodologie du mémoire c’est-à-dire, partir d’une question de départ large pour la réduire au fil de la réflexion afin d’arriver à un questionnement pour lequel j’ai émis des hypothèses, puis en découle des indicateurs permettant la recherche d’éléments de

MÉTHODOLOGIE EN SCIENCES HUMAINES Fillettes
tribales,
Sanjay
Gandhi
National
Park,
Mumbai,
Inde,
2009,
M‐C
Saglio‐Yatzimirsky
 APPRENDRE, COMPRENDRE, ANALYSER Année 2011-2012 Jean-Michel Butel, Jean-François Klein, Sarah Mohamed-Gaillard Marie-Caroline Saglio-Yatzimirsky avec la participation en 2011 de Huguette Rigot, Marie Stachowitsch, Anne Viguier PROGRAMME I. PROLEGOMENES : NOTER, APPRENDRE Séance 1 (p.4) Pour commencer: Pourquoi un cours de méthodologie ? La licence