Mimique Gestes Théâtre

Objet d’études : Le théâtre : texte et représentation. Corpus : A : Jean Tardieu, Finissez vos phrases, La Comédie du langage, 1951 B : Samuel Beckett, En attendant Godot, Acte I p.16 – 17, 1951. C : Samuel Beckett, En attendant Godot, Acte I p.42 – 43, 1951. D : Eugène Ionesco, Rhinocéros, 1952. Annexe : Eugène Ionesco, « Discours sur l’avant-garde » dans Notes et Contre-Notes, 1966. QUESTION Quels éléments des textes A, B, C, D sont susceptibles de surprendre un spectateur ou un

illustrations de scènes de théâtre, nous proposerons ici des groupements de textes ou des œuvres intégrales qui, soit nécessitent une réflexion sur la théâtralité inscrites dans leur projet d’écriture (L’île des esclaves de Marivaux, Le roi se meurt d’Ionesco), soit seront abordées d’emblée sous l’angle de la représentation (le personnage caché de la comédie à la tragédie, la figure du roi, du pouvoir en représentation à la représentation parodique du pouvoir). Le personnage caché au théâtre. Ce groupement

les conflits auxquels ils sont confrontés.
Le premier but de la comédie est de faire rire. Il utilise pour cela divers procédés : le comique de mots : accents, répétitions, exagérations, mélange de ton, jeu de mots, sous-entendus) le comique de gestes (coups, chutes, entrées et sorties, poursuites) le comique de situation (quiproquo,décalage) le comique de caractère. Le comique a différentes natures : la satire (critique d'un vice ou d'un ridicule) la parodie (imitation exagérée et caricaturale

gloire. Il fut délaissé par le public au profit de Racine. Il mourut dans l'indifférence. Molière: Fils du tapissier du roi, licencié en droit, Jean-Baptiste Poquelin de son vrai nom renonce à reprendre l'affaire paternelle, et fonde l'Illustre-Théâtre. En compagnie de Madeleine Béjart, il vit treize années de en province, avant que la troupe ne décide de regagner Paris en 1658. C'est alors qu'il épouse Armande Béjart, qui lui donne un fils, Louis. Molière écrit toutes sortes de pièces, de la farce

............................................................................. Respirez et votre trac s’envolera................................................................. Adoptez une posture appropriée et contrôlez les gestes de vos mains....... Maîtrisez vos mimiques.............................................................................. Contrôlez vos tics de langage..................................................................... Sachez vous positionner par rapport à l’écran...

femmes fonctionne, les hommes sont dupés. La supercherie des deux femmes à toutes les chances de porter ses fruits. Problématique: En quoi la stratégie mise en place par les deux femmes, symbolise la démarche artistique de l'auteur? I- le théâtre dans le théâtre Un spectacle dans le spectacle: Personnages qui rentrent dans un pavillon tandis que d'autres restent sur le devant de la scène ou se retirent près des coulisses. De plus la nuit qui règne ajoute à la confusion, alors même que la Comtesse

apparu au début du XXe siècle,en Europe du Nord, particulièrement en Allemagne. L’origine de la mention d’expressionnisme remonte à 1910. L'expressionnisme a touché de multiples domaines artistiques : la peinture, l'architecture, la littérature, le théâtre, le cinéma et la musique. I) Definition 1/contexte historique Survivant jusqu'au commencement du régime nazi, l'expressionnisme est condamné par celui-ci qui le considère comme « dégénéré ». Ce mouvement qui débuta lors

mobilisés pour faire rire -Le costume de Charlot (Son Pantalon très large -Ses chaussures trop grandes) Procédés visuels: Le déguisement -Ses grimaces -Ses gestes répétitifs drôles au travail -Les mouvements répétitifs des ouvriers de l’usine soumis au rythme rapide du travail. Procédés visuels: Les gestes-la mimique -Charlot est un ouvrier maladroit distrait qui perturbe régulièrement la chaîne. - Charlot devient fou. Il sabote la machine. -Les traits de caractère forcés du

L’avant-texte comporte : une entrée artistique liée à l’époque ou au thème de l’œuvre ; des repères historiques et culturels accompagnés d’une frise chronologique ; une biographie de Molière et une courte présentation de la pièce ; un point sur le théâtre à l’époque de Molière et sur le genre de la comédie ; des informations sur les sources et la postérité de la pièce. Muni de tous ces éléments, l’élève est ensuite invité à formuler des hypothèses de lecture en prenant en compte l’illustration

psychosociologue clinicien comme Max Pagès (1986, p.70-71) il convient de distinguer " l'affect " de l'expression émotive, en réservant au 3 premier le sens de l'expérience psychique et en limitant la seconde aux aspects comportementaux, gestes, mimiques, cris, larmes, et aux dispositions physiologiques qui les sous-tendent ". Quant au " sentiment ", il est pour lui " une différenciation de l'affect ... son critère distinctif et son association à un discours intérieur qui nomme et l'objet et