Modeles Fiche Pays Bts Commerce International

maille : 20% du C.A. Outwear : 15% du C.A. Petite maille : 15% du C.A. Services : l’échange, l’avoir, les retouches, les promotions par mail et sms ainsi que la carte kdo. Innovations récentes : Le 2 novembre 2009 Celio s’est lancé dans le e-commerce avec l’ouverture de son site de vente en ligne celio.com proposant plus de 1000 références ; le magasin a aussi décidé de se lancer dans l’internet mobile. :son site mobile est destiné à proposer via le téléphone mobile, son catalogue mais va également

|[pic] Voir le site casece.com pour plus de vocabulaire, avec illustration de | | |l’engin ou le site komatsu.com en choisissant un pays de langue anglaise | |Band clamp |Collier | |Battery life, self-sufficiency, running time, autonomy

Introduction Dans le cadre du nouveau référentiel du BTS Commerce International, les étudiants sont amenés à effectuer un stage de prospection et suivi de clientèle d’une durée de deux mois, dont quatre semaines minimum à l’étranger. Ce stage a pour principaux objectifs de rechercher des prospects, de concevoir, réaliser un suivi de prospection, l’utilisation d’outils informatiques, la création et la mise à jour de base de données, la communication et bien d’autres missions. Concernant

BTS CHEFCHAOUEN Option : Management Touristique Projet de fin d’études : Création d’un restaurant international « Tous les gouts » Projet encadre par : * M.El harti Younnes Projet encadre par : * M.El harti Younnes Projet réalisé par : * El fakihi Kamal Projet réalisé par : * El fakihi Kamal Remerciement Je profite de ce rapport tout d'abord à remercier la direction générale du centre BTS Chefchaouen pour me donner cette opportunité d’évaluer

93 Annexe VI - TABLEAUX DE CORRESPONDANCE ENTRE BTS TOURISME et BTS VPT/AGTL 111 ANNEXE I RÉFÉRENTIEL DU DIPLÔME RÉFÉRENTIEL DES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES 1. PRÉSENTATION DU DIPLÔME Le diplôme s’appelle BTS « TOURISME », en référence au vaste secteur d’activités dans lequel le titulaire du diplôme

CARACTÉRISATION DE L’OFFRE DE FORMATION ..........................................................................52 2.1. La disparité des flux selon les certificateurs dans les différentes spécialités ..................... 52 2.2. Quelle insertion pour les BTS Tourisme ? ............................................................................ 56 PARTIE 3 • LES BRANCHES PROFESSIONNELLES ET LES MÉTIERS DU TOURISME ......................................................................................

LES FILIÈRES D'ÉTUDES Les licences 6 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) 8 Direction Cross-Média : Isabelle Dussouet, Arielle Girot, Michel Muller Rédactrice en chef : Nelly Burgaleta Correction : Valérie Doineau Les BTS (brevets de technicien supérieur) 9 Les écoles spécialisées 10 Ressources documentaires Les classes préparatoires 12 Directeur du département : Gilles Foubert Documentation : Anne-Camille Bazzoli, Chantal Brige, Marie Forestié

ce bac pro, travailler Page 2 Rechercher un emploi 2 Faire un CV et rédiger une lettre de motivation 5 Travailler en se formant 11 Après ce bac pro, étudier 13 Procédures d’admission dans l’enseignement supérieur 15 Après ce bac pro, des BTS 19 Management des unités commerciales 19 Négociation et relation client 26 Assistant(e) de gestion de PME-PMI à référentiel commun européen 32 Tourisme 38 Assistant(e) de manager 44 Après ce bac pro, des mentions complémentaires (MC-IV)

……. 7ème partie: LES RELATIONS ECONOMIQUES INTERNATIONALES……………………..................................................... Chapitre I : LA MESURE DES ECHANGES EXTERIEURS………………………………………………………………………………………………………………… Chapitre II : L’ORGANISATION DES ECHANGES INTERNATIONAUX…………………………………………………………………………………………….. Chapitre III: LE CHANGE………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Chapitre IV: LE SYSTEME MONETAIRE INTERNATIONAL……………………………………………………………………………………………………………… Chapitre

pourtant pas si dépasser à l’heure où la mode est devenue un vrai business. En effet, aujourd’hui, elle représente un marché mondial important principalement en Europe et en Amérique du Nord où elle reste d’ailleurs en forte progression. C’est dans ces pays qu’elle est traditionnellement associée à la notion de luxe : l’incarnation du goût, du raffinement, de la perfection, de l’héritage, mais aussi du superflu et de l’ostentation. En cela, la mode et le luxe jouent un rôle dans lequel sont mêlés