Module 2 Aide Soignant Questions

acquis de l’expérience (Livret 2) pour le DIPLOME D’ETAT D’AIDE SOIGNANT Nom et prénom du candidat :…….…………………………………………………………………………………………… . Référence dossier : (13 chiffres) 1. Veuillez conserver une copie vierge de ce livret au cas où des corrections seraient nécessaires. 2. Une fois complété, garder l’original du Livret 2 qui vous servira lors de l’entretien avec le jury. 3. Adresser en un seul envoi 4 EXEMPLAIRES identiques et reliés : - du Livret 2, - des preuves que vous souhaitez

de présentation des acquis de l’expérience (Livret 2) pour le DIPLOME D’ETAT D’AIDE SOIGNANT Nom et prénom du candidat :…………………………………………………………………………………………. Avant rédaction, faire une copie de ce livret pour conserver un exemplaire vierge au cas où vous feriez une erreur rédactionnelle. Après rédaction, conserver l’original rédigé. Adresser en un seul envoi 4 EXEMPLAIRES identiques composés de votre dossier de présentation (livret 2), de ses annexes et documents joints à : Agence de

prénom. Mais elle est dans impossibilité de s’exprimer avec des phrases. Le soin que je dois effectuer, est une toilette au lit complète. « Ce matin-là, l’aide-soignante me demande, de faire la toilette de Mme Y. Comme c’est la première fois que je rencontre la patiente, l’aide-soignante me la décrit et quand l’aide-soignante finit de parler. Je prépare mon matériel pour le soin, et me dirige devant la porte de la chambre. Contrairement aux autres soins effectués auprès d’autres patients,

 MODULE 5 RELATION COMMUNICATION LE PASSE AU PRESENT SOMMAIRE 1/ INTRODUCTION A- Description de la situation B- Question de départ C- Analyse de la situation relationnelle D- Notion de respect de la personne 2/ CONCLUSION 3/ BIBLIOGAPHIE 1/Introduction Dans le cadre de ma formation d'aide soignante incluant le module 5 « relation-communication » je suis amenée à présenter ce document. Pour cela je vais tout d'abord A/Vous décrire une

longue durée et soins de suite et de réadaptation. Vers 7h00, une élève aide soignante m’explique les difficultés qu’elle rencontre pour la prise de la tension artérielle avec un tensiomètre manuel (sphygmomanomètre), j’en parle à l’infirmière du secteur et me donne son accord pour la réalisation de mon objectif de stage. Avant l’arrivée de l’élève j’ai présenté cet objectif institutionnel, à ma tutrice, à l’équipe soignante et au cadre du service « Mis en place d’un projet d’encadrement auprès d’un

Généralités sur les entretiens Prérequis : intervention sur la communication ( Module sciences humaines) Dans la vie quotidienne , quels buts peut-on avoir en communiquant ? (représentations des étudiants) Donner de l’information Rechercher de l’information Faire connaître son opinion sur … Donner des consignes Transmettre des connaissances Exprimer des ressentis (affects) Rechercher du soutien … Apporter du soutien Cette communication peut se faire de façon spontanée et brève

Situation relationnelle du M5 par Stella Le G, FI de l’IFAS du CFSM de Malestroit 2013-2014 Introduction Actuellement élève aide soignante à l'école de Malestroit, je vous présente mon module 5 dans le cadre de ma formation d'aide soignante. L'aide soignante exerce son activité sous la responsabilité de l'infirmier, réalise des soins liés aux fonctions d'entretiens et de continuités de la vie visant à compenser partiellement ou totalement un manque ou une diminution de l'autonomie de la personne

savoir-faire et savoir-être, il nous permet de développer des compétences d'autorisation et des nouveaux possibles ; - Jean Ravestein : il a l'art de nous permettre de comprendre les sciences mathématiques, et d'avoir un regard plus éclairé sur les questions de scientificité ; - Eric Pastor : pour faire en sorte que de telles formations soient possibles à Montpellier ; - Anissa Dulieu : pour avoir accepté d'être mon directeur de mémoire, et s'être adaptée à mes organisations toutes très "prévisionnelles"

PRADEILLES Lola Promotion AS – 2020-2021Validation du Module numéro 5RELATION ET COMMUNICATION 29/03/2021· Sommaire Introduction………………………………………………………………………page 11. Présentation………………………………………………………………………page 12. Présentation de la personne soignée……………………………………………...page 13. 1 ère partie ………………………………………………………….…..…………page 2· Description de la situation 4. 2 ème partie …………………………………………………..………………..…..page 4· Analyse de la situation Conclusion………………………………………………………………………..page 6Bibliographie……………………………………………………………………

| |Elaboration et analyse critique d’un processus de formation pratique et d’un accompagnement pédagogique | |Travail de Validation du Module C | | |