Module 5 Communication

Synthèse Projet de création d’entreprise Le Bien-être engagé… SOMMAIRE A. Naissance de l’idée 3 B. Etude de marché 5 Analyse de l’offre présente 5 Analyse de la demande 6 Notre Offre 7 C. Etude financière 10 Aspect juridique 10 Aspect financier 11 Aspect humain & politique salariale 12 D. Système d’Information 14 Cahier des charges 14 Modélisation des processus 14 Spécifications Fonctionnelles 14 Cartographie des profils & des droits d’accès

Table des matières Module 1 Le marketing vous connaissez? 1. La marque 1.1 Définition 1.2 Marque déposée 1.3 Brevet 1.4 Logo ≠ sigle 1.5 Une ou plusieurs marques? 2. Publicité 2.1 Définition 3. La distribution 3.1 Définition 4. Le prix Conclusion Module 2 Le lieu de vente 1. Utilités 2. Price & non Price competition 3. Départementalisation 3.1 Définition 3.2 Critères à considérer 4. Linéaire 4.1 Définition 4.2 Fonctions

| | |Il peut aussi être utilisé pour illustrer certains savoirs ou savoir-faire associés à différents modules | | |d’enseignement, ceci aussi bien pour les modules communs (SI) que pour les modules spécifiques des parcours | | |SISR et SLAM. | |

FONTAINE Florian BTS Se TESTABUT 495 Partie 3 Thème de BTS système électronique session 2013 Lycée Eiffel Académie de Dijon SOMMAIRE Présentation : 3 Analyse fonctionnel : 4 Choix du PIC : 5 Choix de la technologie d’affichage : 7 Définition I2C : 9 SAA1064 : 10 Adressage : 11 Analyse structurel : 14 Fonction alimentation : 14 Ensemble structurel : 15 Extrait de commande : 18 Programmation : 19 Algorigramme : 20 Programme : 21 Réalisation : 22 Schéma

commune aux sections de baccalauréat ; Faire découvrir à l'élève les constituants des divers champs technologiques pour lui faciliter l'orientation et mieux affirmer son projet personnel ; Développer chez l'élève les compétences de raisonnement, de communication, d'expression, d'organisation de travail et de recherche méthodique ; Développer chez l'élève les capacités d'auto apprentissage. L'enseignement des Sciences de l'ingénieur privilégie l'acquisition de connaissances globales par approche inductive

standard ETHERNET et FDDI ), (ANSI). L’objectif de ce chapitre est d’appréhender l’ensemble des mécanismes mis en œuvre entre le moment où, une fois prise la décision de routage, le module IP d’un équipement A veut expédier un datagramme IP au module IP d’un autre équipement B connecté au même LAN que A, et celui où le module IP de B le reçoit. Ces mécanismes recouvrent les phases de : - résolution d’adresse - encapsulation lors de l’émission, et de - démultiplexage à la réception. Th. DESPRATS

commerciales d’Oran Module : Contrôle de Gestion LA DYNAMIQUE DE LA GESTION : ARTICULATION GÉNÉRALE DES TERMES FONDAMENTAUX La performance de l'entreprise : ORGANISATION STRUCTURE DÉCISION GOUVENEMENT D'ENTREPRISE est recherchée par : Management Valeur Sens Acteurs Parties prenantes Compétences Connaissances Coopération Conflit Confiance, motivation, Participation, incitation Pouvoir Éthique, RSE, DD Gestion Information Systèmes d'information Modèles Outils Indicateurs Communication Environnement

.............. 5 3.1Introduction................................................................................................................................................ 5 3.2Les organismes traitant de la standardisation.................................................................................................. 5 3.2.1IEEE/LTSC............................................................................................................................................. 5 3.2.2AICC ....

ce projet et en particulier : L’Ecole Supérieure des communications de Tunis pour l’attention qu’elle porte à la formation de ses ingénieurs Mr AKROUT Adel chef du département réseau d’accès à Orascom Télécoms Tunisia qui m’a accueilli dans son département durant les quatre mois de stage Mr BELLAAJ Wadii chef du service architecture BSS d’OTT pour avoir encadrer ce projet Mr TABBANE Sami professeur à L’Ecole Supérieure des communications de Tunis pour avoir superviser ce travail Les ingénieurs

recherche d'un "second souffle", le cursus de l'ITB se caractérise par une construction pédagogique autorisant différents formats d'utilisation : cycle diplômant complet, parcours diplômant avec dispenses, mais également possibilité de suivre certains modules dans une perspective qualifiante. Ainsi, fidèle à son image, l'ITB demeure l'outil majeur d'anticipation et d'accompagnement des mutations dans les établissements bancaires. Il offre aux collaborateurs à potentiel l'opportunité de bénéficier d’un