Moniteur éducateur Référentiel

savoir-faire se sont affinés et enrichis d'expériences diverses et partagées. Des stages dits "classiques" de Troisième année d'éducateur spécialisé, le Service s'est ouvert aux stages de découverte de trois mois d'éducateur spécialisé, aux stages Moniteur-Educateur de Deuxième année et aux stages à vocation internationale en lien avec le C.I.E.D.E.L. (stagiaires du Liban, du Brésil…). Des partenariats spécifiques se sont conclus pour l'accueil de stagiaires en modules courts comme avec la P.J.J. ou les

médecin psychiatre compte les infirmières (2), l’orthophoniste, la psychomotricienne. Le pôle clinique représenté par la psychologue. Le pôle socio-éducatif composé d’une équipe de jour 2 pour 8 (aide-soignant, aide médico psychologique, moniteur éducateur, éducateur spécialisé),une équipe de nuit (veilleurs de nuit, aide-soignant)2 pour 36, et les professeurs de sport(2 pour 36). Les 5 pôles sont supervisés par le chef de service, lui-même étant sous l’autorité du directeur de l’établissement.

INTRODUCTION : Au cours de ma formation, j’ai pu découvrir le travail social et la fonction de moniteur-éducateur par le biais d’un stage. Cette période d’apprentissage s’est effectuée sur une durée de neuf semaines au sein d’un établissement du secteur social : une Maison d’Enfant à Caractère Social .Cette structure est gérée par une association qui œuvre pour la protection de l’enfance. La MECS accueille, sous l’autorité départementale, des mineurs ou jeunes majeurs confiés à l’Aide Sociale à

ANNEXE VI : LIVRET 2 DE DEMANDE DE VALIDATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE POUR LE DIPLOME D’ETAT DE MONITEUR EDUCATEUR MINISTERE CHARGE DES AFFAIRES SOCIALES MINISTERE CHARGE DE L’EDUCATION NATIONALE DEMANDE DE VALIDATION DES ACQUIS DE L’EXPÉRIENCE DIPLÔME D'ETAT DE MONITEUR EDUCATEUR LIVRET DE PRÉSENTATION DES ACQUIS DE L’EXPÉRIENCE (Livret 2) Ce Livret est construit afin de permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et

rondes, alors que d’autres ont des fiches de poste très détaillées. Il existe cependant un référentiel des activités et compétences d’un surveillant de nuit regroupées en 4 grandes missions : garantir la sécurité des personnes et des biens, garantir les conditions de repos, gérer les situations d’urgence et de tension, assurer le relais entre le jour et la nuit. Nous avons repris les éléments de ce référentiel et différentes fiches de postes pour essayer d’élaborer un inventaire large des différentes

réflexes professionnels nécessaires à l’exercice de mon futur métier. DC4 (compétence repérée : veille professionnelle : s’informer se former pour faire évoluer ses pratiques L’annexe 3 à l’arrêté du 20 juin 2007 relatif au diplôme de moniteur-éducateur, du référentiel de formation (DF2), précise e à titre indicatif que je dois me former pour l’appropriation de méthode de travail (auto-formation, atelier écriture, recherche documentaire…).J’ai conscience que ma nature pétulante est, pour le moment

évolutions et d’analyser l’impact que fait peser la décentralisation sur le domaine, la rénovation des diplômes et les conséquences sur les formations initiale et continue des travailleurs sociaux de l’introduction, avec la VAE, de nouveaux référentiels professionnels. Enfin, la redéfinition des qualifications et des diplômes pose le problème des relations ave les recherches universitaires dans le champ de la formation, en particulier avec celles qui sont menées au sein des sciences de l’éducation

à domicile (SESSAD) prenant en charge les jeunes scolarisés en milieu ordinaire. C) Organigramme type, équipe et missions : L’équipe pluridisciplinaire des IME est composée généralement d’éducateurs spécialisés, moniteurs éducateurs, éducateurs techniques et éducateurs sportifs. Ils sont chargés d’aider les usagers à se structurer et développer toutes leurs potentialités par des accompagnements et prises en charges adaptées. Sont également employés des médecins psychiatres, infirmières

Aide Soignante, Auxiliaire de Puériculture, Aide Médico-Psychologique, Auxiliaire de Vie Sociale, Assistante de Vie aux Familles… - Niveau IV : Moniteur Educateur, Technicien de l’Intervention Sociale et Familiale, Animateur Social, Technicien de médiation… - Niveau III et II : Infirmier, Assistant de Service Social, Educateur de Jeunes Enfants, Educateur Spécialisé, Conseiller en Economie Sociale et Familiale… Condition d’accès : Etre âgé de 18 ans au moins à la date d’entrée en formation

mes sentiments distingués. Mme. BRENNER Responsable du département Admission / Information AS - ES - FICHE D'INSCRIPTION ANNEE 2013 Page 1/1    Fiche d’inscription 2013 Cochez la formation choisie q ASSISTANT DE SERVICE SOCIAL q EDUCATEUR SPECIALISE Cadre réservé à l’IRTS N° de dossier ...................................... Date d’enregistrement ....................... Photo Veuillez cocher la case correspondant à votre situation : q Cursus scolaire : toute personne issue