Moniteur éducateur Référentiel

individuel. 134 LE GUIDE DE L’AIDANT FAMILIAL < Sommaire > Les compétences requises Le diplôme d’assistant de vie aux familles atteste de compétences décrites dans un référentiel national. Afin de vous aider à préparer votre entretien d’admission dans l’établissement de formation de votre choix, reportez-vous au référentiel de compétences p. 137. Il vous permettra d’apprécier les compétences que vous estimez avoir acquises (l’établissement pouvant vous accorder un allègement de formation) et celles

orientations différenciées ? 452 4 Conclusion : la division socio-sexuée des savoirs et du travail 454 CINQUIÈME PARTIE APPROCHES POLITIQUES, PHILOSOPHIQUES ET THÉORIQUES DE L’ÉDUCATION 457 38 État et éducation (C. Lelièvre) 459 1 Un État éducateur et centralisateur 459 2 La mise en place d’une administration publique 461 3 La question de la laïcité : public/privé 464 TABLE DES MATIÈRES XIII 39 Groupes d’intérêt et politiques de l’éducation (A. D. Robert) 469 1 Syndicats, identités

développement de la pratique ludique du VTT est un élément majeur des dernières années. La progression du matériel et des sites de pratique permet une évolution vers une pratique également plus technique. L’enjeu principal réside pour les acteurs (moniteurs, gestionnaires de sites de pratique, équipementiers…) est aujourd’hui de garder une ouverture vers le plus grand nombre sans verser vers une approche élitiste, dans un contexte de diversification des pratiques. 2.7.2 6.6M de pratiquants

qualité comme un pré-requis, la marque territoriale fonde sa crédibilité sur celle des modes de productions développés par les filières / acteurs. Leur apportant une qualification supplémentaire (de niveau territorial), elle s’appuie sur les référentiels qualité convenus au sein des filières et gage de pérennité, sans exclure d’autres initiatives dans des secteurs non organisés. La marque communique sur un savoir faire / savoir vivre / savoir être… qui sont communs aux différents secteurs et

S’inscrire : http://admissions.sciences-po.fr LOGEMENT, BOURSES Dossier social étudiant Écoles du secteur social www.crous-creteil.fr www.crous-paris.fr www.crous-versailles.fr > assistant de service social ; éducateur de jeunes enfants ; éducateur spécialisé ACADÉMIES D'ÎLE-DE-FRANCE novembre > 4 étapes à ne pas manquer Formations hors portail admission post-bac  Écoles de commerce www.ac-creteil.fr (Académie de Créteil) www.ac-paris.fr (Académie de

une activité ; échanges Pour en savoir plus : http://missiontice.ac-besancon.fr/lycee_jean_michel http://www.onisep.fr/Choisir-mes-etudes/Apres-le-bac 10 http://www.calameo.com/read/00031066662b7b1720e4a BTS Commerce international (diplôme à référentiel commun européen) 25 Lycée Xavier Marmier Inscription : Brigitte Dartois - PONTARLIER mèl : brigitte.dartois@ac-besancon.fr Mise en situation : assister cours ; assister à un TP ou une activité ; échanges Pour en savoir plus : http://www.lycee-xavier-marmier

actions collectives visant à prévenir la marginalisation des jeunes, se sont les clubs de prévention spécialisée (éducateurs de rue spécialisés). Il y en a environ 700 en France. Les aides à domiciles sont également des prestations de l’ASE : Elles sont soit constitués d’aides financières, soit par l’intervention d’un technicien (aides ménagères, conseillers, etc…) Il n’existe aucun référentiel national fixant des barèmes pour profiter de ces aides. De plus, la notion de domicile de secours ne s’applique

assurés (supérieure à 10 %) consomme un peu moins de la moitié des dépenses, ce qui est rassurant c’est que ce sont des personnes qui sont en infection de longue durée, ils sont donc connus et impliqués dans des protocoles de soins écrits avec des référentiels. Aussi, cela montre qu’il y a une part de la population qui a besoin de soins très importants. En 2015, on atteindra 18 % patients atteints de maladies chroniques et représentant 70 % des dépenses car nous sommes face à l’émergence de pathologies

octobre 2007 affirme qu’ au vu que de l’article L3121-5 : le temps de déplacement accompli lors de période d’astreinte fait parti intégrante de l’intervention et constitue un temps de travail effectif ; écarte donc la loi de 2005 1 juillet 2009 : éducateur spécialisé en dehors de ses heures et lieux de travail d’assurer permanence téléphonique =>astreinte donc contre partie selon la cassation Caractère atypique d’astreinte 2 février 2006 : des salariés font la grève de l’astreinte uniquement

formant 11 Après ce bac pro, étudier 13 Procédures d’admission dans l’enseignement supérieur 15 Après ce bac pro, des BTS 19 Management des unités commerciales 19 Négociation et relation client 26 Assistant(e) de gestion de PME-PMI à référentiel commun européen 32 Tourisme 38 Assistant(e) de manager 44 Après ce bac pro, des mentions complémentaires (MC-IV) 50 Assistance conseil vente à distance 50 Accueil dans les transports 53 Accueil réception 56 Autres pistes : les concours