Moniteur éducateur

Institut du Travail Social Tours RÉFÉRENTIEL PROFESSIONNEL DU DIPLOME D'ÉTAT DE MONITEUR-ÉDUCATEUR Annexe 1 de l’arrêté du 20 juin 2007, Journal Officiel n° 168 du 7 juillet 2007. Contexte de l’intervention Le moniteur-éducateur participe à l’action éducative, à l’animation et à l’organisation de la vie quotidienne de personnes en difficulté ou en situation de handicap, pour le développement de leurs capacités de socialisation, d’autonomie, d’intégration et d’insertion, en fonction de

Projet de stage Lors de mon arrivée en première année de formation de moniteur-éducateur au sein de l'Institut Régional du Travail Social (IRTS) de Nancy, j'ai décidé de réaliser un stage dans le milieu de la réinsertion sociale. J'ai auparavant été diplômée d'une licence en psychologie par la Faculté de Lettres et Sciences Humaines de Nancy. J'ai acquis pendant plusieurs années des connaissances et un savoirs-faire à travers différentes expériences (séjours adaptées, stages). Tout cela m'a consolidé

intellectuelle associée à une pathologie pour certains et de troubles du comportement. Au pôle TED sont admis des jeunes atteints d’autisme. L’équipe pluridisciplinaire est composée d’un Chef de service, d’éducateurs Spécialisés, d’un éducateur sportif, de moniteurs éducateurs, d’enseignants, d’une psychologue, d’une ergothérapeute, d’une orthophoniste, d’une infirmière, d’une psychomotricienne, d’un médecin psychiatre et d’une aide médico-psychologique. La S.E.E.S. est répartie sur 5 groupes mixtes.

ATELIER ESTHETIQUE L’atelier hygiène et beauté concerne l’approche et le soin du corps et met l’accent sur l’importance de la vie quotidienne et la notion d’intégration sociale. Il est nécessaire de créer une relation de confiance afin que les soins apportés au corps soient pour les résidents un moment de bien-être et de plaisir. 1) CONSTAT Exerçant mon activité professionnelle au sein du foyer de CAT, j’ai pu constater que les résidents avaient des difficultés au niveau de leur

(approfondissements…) et prendre du recul par rapport à ce que je vivais (manque de connaissance et démarche éducative auprès des jeunes sans doute trop axée sur l’animation).Grâce au concours de l’équipe pluridisciplinaire (médecin psychiatre, éducateurs, directeur), j’ai pu combler ce manque.J’ai alors senti mon évolution au cours des semaines suivantes.En faisant le lien avec la théorie apportée par la formation, je me suis aperçu qu’en étant confronté à la réalité du terrain, la théorie alors

provocation, ou de la violence de leur part ? Et surtout, comment devrais-je y répondre ? Dès les premières journées passées au sein du lieu de vie mes questions ont trouvées naturellement réponses : pas de violence ni à mon égard ni à celui des éducateurs, de l'arrogance non plus, et enfin une certaine ignorance, oui, les premiers temps… Cette "ignorance", je pense que c'était leur façon de ce protéger, une "carapace" comme celle décrite par Françoise Dolto. J'ai donc régulée mon implication, de

Institut Régional du Travail Social Service Scolarité Générale / Sélections 11 rue Guyon de Guercheville 14200 HÉROUVILLE SAINT CLAIR SÉLECTION DES MONITEURS EDUCATEURS Epreuve écrite de français du 07 Janvier 2012 (de 9 h 00 à 11 h 15) Nombre total de pages : 4 pages Document : SERRES Michel, Petite Poucette, La génération mutante, in Libération, 3 septembre 2011. I – COMPREHENSION DE TEXTE ( 04 points) Expliquer : - A – « les institutions, complètement dépassées, ne suivent plus. » - B

Composition sur le carde institutionnel et la position du moniteur éducateur INTRODUCTION L’Institut Médico Pédagogique De XXX a été créé en avril 1969 par l’Association des Parents et Amis d’Enfants Infirmes Mentaux de la Somme (A.P.A.E.I.M.S.) nommés « Les Papillons Blancs » afin de recevoir des enfants et adolescents âgés de 6 à 16 ans et atteints de déficience à dominance intellectuelle, liée à des troubles neuropsychiques. À l’époque, l’établissement avait une capacité d’accueil de 42

Fiche de lecture moniteur éducateur un professionnel du quotidien. Mon choix s'est porté sur ce livre car je souhaitais avoir des connaissances plus approfondis sur le métier que j'exercerais. Tant sur sa naissance, la formation, les compétences requises pour être un bon professionnel. Sur la différence entre un moniteur éducateur et un éducateur spécialisé, mais également sur le principe de nos actions... Les auteurs : Ce livre a été écrit par deux personnes, Philippe Gaberan et Patrick

accueille 52 résidents, comprend cinq unités : un accueil de jour et quatre unités d'internat. L'accueil de jour : C'est au sein de l'unité « Accueil de Jour » que j'ai effectué mon stage. Cette unité est tenue par deux monitrices éducatrices et un éducateur technique spécialisé. Créée en 2005, ses objectifs sont d'offrir un accueil adapté en favorisant au mieux l'évolution de la personne et de préserver les liens familiaux et personnels. Elle propose un accompagnement social, éducatif et psychologique