Monologues Tragédie Corpus

au lycée.............................................................................................................97 b.Séquence de prolongement sur un article de presse électronique.......................................................98 c. le corpus proposé.................................................................................................................................98 Littératures francophones et FLE...........................................................................

plus connus de ces principes bibliques sont ceux révélés à Moïse par Dieu sur le mont Sinaï : le Décalogue (les Dix Commandements). 2) Le Décalogue (10 paroles) La traduction « commandement » donne l’idée d’un ordre à sens unique, d’un monologue dictatorial. Or cette idée n’est pas compatible avec le sens du texte. Cette loi s’inscrit dans une relation de liberté (fait sortir du pays d’Egypte) et ne doit pas s’entendre comme un ordre dictatorial. Les 4 premiers commandements permettent à

supplice pour torturer madame Raquin, on n’en aurait pas à coup sûr trouvé de plus effroyable que la comédie du remords jouée par sa nièce. La paralytique devinait l’égoïsme caché sous ces effusions de douleur. Elle souffrait horriblement de ces longs monologues qu’elle était forcée de subir à chaque instant [...]. Elle aurait voulu répondre ; certaines phrases de sa nièce faisaient monter à sa gorge des refus écrasants [...]. L’impossibilité où elle était de crier et de se boucher les oreilles l’emplissait

augmentation (par exemple de neutre à saillant) et conservation (par exemple, de neutre à neutre). Donnons des exemples. Par rapport au théâtre contemporain, la tragédie classique française met en saillance le texte; par rapport au théâtre naturaliste (ou réaliste), le théâtre pauvre (Grotowsky), met en retrait l’accessoire, le décor, etc. La tragédie classique française exacerbe la parole au « détriment » des autres langages, qui demeurent exploités de manière rudimentaire. À l’opposé, le théâtre moderne

conceptualisation Alter Ego fait appel à la capacité d’observation et de réflexion de l’apprenant. Tout au long de l’apprentissage, il lui est donné à observer des phénomènes linguistiques issus des supports travaillés dans les activités de compréhension (corpus grammaticaux, lexicaux, discursifs…). Ainsi, il est amené à dégager de son observation des règles de fonctionnement. La réflexion nécessaire à toute véritable appropriation de la langue émane donc de l’apprenant lui-même. L’approche interculturelle

tout cela ne « marche pas » pour « expliquer » ces textes, ni pour fonder leur « valeur ». Ou du moins il faut commencer par les réduire en miettes, empêcher de les lire, pour parvenir à les rendre digestibles et les réinsérer de force dans le corpus du « lisible » et de la littérature. Il est assez réjouissant que malgré l'incroyable déploiement des forces récupératrices, on n'ait pas encore pu les tuer ni les avaler tout entiers : seuls de petits morceaux de leurs cadavres, bardés de fléchages

n° 151 [septembre 2012] D’après Gustav Klimt, Tragédie, 1897, Kunsthistorisches museum, Vienne. « Toujours aimer, toujours souffrir, toujours mourir », Corneille, Suréna, I, 3 Il est aisé chez les mortels de piétiner celui qui est tombé Eschyle, Agamemnon Ton esprit dort, s’il ne comprend pas qu’une raison singulière le fit si haut et si élargi dans sa cime. Dante, La Divine comédie, Le Purgatoire, XXXIII, vers 64-66, traduction de Jacqueline Risset, GF, 2010, p. 338. 1 Actualité

autres. Ensemble des traits physiques, psychologiques et moraux d'un personnage. Personne ou personnage considéré dans son individualité, son originalité, ses qualités morales. Les caractères constituent, selon Aristote, un des six éléments de la tragédie, avec le chant, l'élocution, la fable, la pensée et le spectacle. Carnavalisation : Transformation spectaculaire d'un événement par le renversement total des situations habituelles (ex. : costumes et masques de luxe pour une fête populaire, personnage

pourraient nous aider à traverser le temps pour voir une évolution historique du cinéma et celle de l’étude du récit cinématographique. Pour saisir ces caractéristiques et mieux comprendre ces films, nous proposons une étude précise et systématique. Le corpus se limite aux seize longs métrages signés par Alain Resnais2 : Hiroshma mon amour(1959) ; L’Année dernière à Marienbad(1961) ; 1 ibid. p150 2 Un tableau intégré dans l’annexe précise tous les films que le cinéaste a dirigés ou à la production

éclaircissement du terme comique, en rendre compte dans un roman de Joris-Karl Huysmans paraît au premier abord une tâche menue, même pour quelqu’un qui a d’emblée cru à son existence et même à son importance dans l’œuvre de l’auteur. En ce qui concerne le corpus de Huysmans il y a sans aucun doute encore du travail à faire sur le comique, mais il a fallu choisir, et partant d’une expérience personnelle de lecteur, En ménage s’est avéré m’inspirer un sentiment très fort de comique. Ayant parcouru les ouvrages