Morale Implicite

Introduction : Une fable est une petite histoire avec souvent des personnages allégoriques comme par exemple des animaux qui parlent ou des personnages qui représentent une idée. Derrière cette apparence enfantine, il y a souvent une morale implicite ou explicite. La fable a aussi un but argumentatif pas toujours bien perçu par le lecteur. Nous cherchons donc à savoir si la fable est un moyen efficace d’argumenter ou non. Nous allons d’abord voir plusieurs qualités et défauts de l’argumentation

fable est une variante de l’apologue, « court récit exposé sous une forme allégorique et qui renferme un enseignement, une leçon morale. La fable est un court récit en vers ou en prose mettant le plus souvent en scène des animaux, et incluant une morale. La construction du genre se fait en deux parties avec le récit et la morale. La morale peut être explicite ou implicite, le fabuliste laissant au lecteur le soin de tirer lui-même la leçon. La fable a pour but de plaire et d’instruire. Très ancienne

et philosophe du XVIIe siècle. Il est connu entre autres pour avoir influencé intellectuellement la Révolution Française grâce à son œuvre « Le Contrat social ». Dans le livre deux de son roman « Émile ou de l’éducation », Rousseau critique les morales des fables de Jean de La Fontaine du fait de la mauvaise interprétation que les enfants peuvent en faire, tout en affirmant qu’elles sont bonnes pour les adultes. Pensez-vous, comme Rousseau, que les fables ne sont pas destinées aux enfants ? Nous

dès le titre de la fable l'opposition entre deux personnages comme le chêne ou l'olivier, qui représente la solidité et le roseau qui est fragile.Ces deux positions s'inversent durant le déroulement de la fable.Une visée argumentative,la morale,peut-être implicite ou explicite.La fable peut avoir une visée politique ce qui nous paraît évident dans l'écriture d'Anouilh. a) Un Schéma narratif simple : Le schéma narratif repose sur une opposition nette entre l'Olivier et le Roseau.Elle est renforcée

Quelle est la différence entre les normes explicites et les normes implicites ? 4) A quoi servent les normes et les valeurs à un individu ? Document 1 : Normes et valeurs 1. Les normes sont règles de conduite de la vie en société auxquelles les individus sont censés se conformer. Exemple : saluer quelqu’un quand on le rencontre, dire au revoir quand on part, lever la main en classe, etc. Ces règles peuvent être implicites (= officieuses, informelles) ou explicites ( = officielles, clairement

Théophraste, (auteur grec du 3eme s av JC). Cette œuvre lui permet d'obtenir un franc succès, d'où les rééditions. Œuvre à travers laquelle il dresse des portraits satiriques des mœurs de son époque visant à délivrer un enseignement, une réflexion morale implicite sur les comportements. / Les Caractères sont subdivisés en plusieurs chapitres, dont « des biens de fortune »d'où est extrait le texte proposé. « Giton et Phédon » nous offre deux portraits opposés. Lecture expressive : Entraînez vous chez vous

la fables >, une grande partie du texte est composé d’un dialogue, entre le loup et le chien ( l13 à l19 et l33 à l44). Dans cette fable la compréhension de la morale est facilitée par le dialogue entre le chien et le loup. Dans la deuxième fable > le dialogue est situé à la fin de la fable (l11 à 17). C’est le lion qui récite la morale ce qui facilite la compréhension de ce qu’il souhaite nous dire. Dans la dernière fable > les dialogues tenus par le lion et le moucheron se situent au début du

partie des travers de l'humanité de maniére implicite et ironique mais aussi de maniére explicite. LECTURE Nous étudierons d'une part la réflexion du Loup, et d'autre part sa réaction face au spectacle des Bergers Plan I - Réflexion du Loup a) l'entrée en ironie b) raisonnement du Loup c) bonne résolution transition : basculement de la fable II - Spectacle des Bergers a) constatation b) retour de la brutalité c) morale explicite I – Reflexion du Loup a) l'entrée

Démontrer et convaincre Comment argumente-t-on ? I. Les formes de l’argumentation Le thème : le sujet dont il est question La thèse : l’opinion défendu a propos de ce thème, elle peut être explicite ou implicite. On utilise plusieurs moyens pour faire partager son opinion A. Démontrer, convaincre, persuader. 1. Démontrer et argumenter a. Démontrer : consiste a développer un raisonnement logique a partir d’une affirmation posée comme vraie et aboutit a un résulta incontestable du point de vue

matérialistes, comme dans la fable qui précède celle que nous allons étudier, Perette et le Pot au lait. Dans cette fable, on trouve une critique d’un curé et des mœurs du clergé. C’est un apologue, c’est-à-dire, un récit divertissant avec une morale implicite. Problématique : Comment ce récit court et plaisant permet une satyre du clergé ? I- un récit plaisant a) le mort présenté comme un vivant On nous parle d’un mort, et on nous dit qu’il « s’en allait tristement/s’emparer de son dernier