Motivation Vae Master Ressources Humaines

possibilité de poursuivre ses études suivant son projet personnel et professionnel. Le schéma suivant illustre les parcours possibles dans l’offre de formation de l’enseignement supérieur français ou dans un cursus équivalent de l’architecture Licence Master Doctorat (LMD). (source : Fédération des industries électriques, électroniques et de communication) 1.1 Compétences professionnelles Ce cursus a été conçu pour aider l’étudiant à acquérir les compétences nécessaires à l’exercice de son métier

validation des acquis de l’expérience (VAE). En 2006, l’AFPA a ainsi accueilli 250 000 demandeurs d’emploi, dont 197 000 adressés par l’ANPE. L’Etat et le fonds social européen assurent le financement de cette partie de l’activité de l’AFPA ; 3. Les prestations de certification : en 2006, l’AFPA a organisé 20 000 présentations aux certificats de compétences professionnelles (CCP) et 43 000 présentations au titre professionnel. La validation des acquis de l’expérience (VAE) se décompose en 4 activités : instruction

restauration ; assistant d’exploitation, spécialisations restauration et hébergement ; chef gérant ; employé(e) qualifié(e) de restauration ; employé(e) technique de restauration ; employé(e) d’étages ; exploitant en restauration (accessible par la VAE) ; réceptionniste ; serveur en restauration. 3 27 réflexion de la branche sur les compétences spécifiques nécessaires à l’exercice d’un métier à destination d’un public touristique. La classification de branche prévoit cinq fonctions de base

professionnelle artisanale .......................... V comme… 217 218 220 220 221 223 225 226 226 229 242 242 242 243 243 243 245 Valeurs immatérielles ............................................... 246 Validation des acquis de l'expérience (VAE) .................... 247 Visa fiscal .............................................................. 250 10 Edito A l’occasion du 66ème congrès de l’Ordre, du 13 au 15 octobre 2011 à Marseille, nous avons souhaité créer un nouvel outil : « L’Abécédaire

possibilité de poursuivre ses études suivant son projet personnel et professionnel. Le schéma suivant illustre les parcours possibles dans l’offre de formation de l’enseignement supérieur français ou dans un cursus équivalent de l’architecture Licence Master Doctorat (LMD). (source : Fédération des industries électriques, électroniques et de communication) 1.1 Compétences professionnelles Ce cursus a été conçu pour aider l’étudiant à acquérir les compétences nécessaires à l’exercice de son métier

.........................................................48 c) Présentation des actions en rapport avec les pôles d’activités ...........................................................................................................49 LES RESSOURCES HUMAINES ..........................................................................................................................................................................50 LES BUDGETS .......................................................

Observatoire D E L’ É V O L U T I O N D E S M É T I E R S D E L’ A S S U R A N C E Étude de Métier Les métiers des Ressources Humaines Du "facteur travail" au "capital humain" Octobre 2003 La Fédération Française des Sociétés d’Assurances (FFSA) et le Groupement des Entreprises Mutuelles d’Assurances (GEMA) ont crée une association, régie par la loi du 1er juillet 1901, dénommée Observatoire D E L’ É V O L U T I O N D E S M É T I E R S D E L’ A S S U R A N C E Par ses travaux

tant du côté des adjoints que des préparateurs Une réglementation qui se révèle difficile à respecter 58 60 62 La pratique de gestion des ressources humaines.................................................................................................63 Des conditions de travail soumises aux besoins de l’activité commerciale 63 Une motivation au travail souvent en panne, surtout chez les adjoints, des marges de manœuvre réduites pour les titulaires 65 Des modes de reconnaissance et

payés 1950 : généralisation des conventions collectives 1968 : naissance de la formation professionnelle pour pouvoir évoluer au sein de l’entreprise ou en dehors. C’est en dehors de l’entreprise et financé par l’entreprise et l’Etat. 2002 : VA / VAE (Validation des Acquis / Validation des Acquis dans l’Enseignement) : Un salarié qui n’avait pas les droits requis pour avoir le diplôme mais qui a une expérience dans le domaine et peut faire valoir des compétences égales : on peut lui valider son

............................................... 2 5 7 SERVICES CENTRAUX Éditions Direction Cross-Média : Virginie Sainte-Rose et Arielle Girot Rédactrice en chef : Nelly Burgaleta Rédaction : Françoise Martin Correction : Valérie Doineau Ressources documentaires Directrice du département : Catherine Méric Documentation : Anne-Camille Bazzoli, Marie Forestié, Valérie Forestiez, Gilles Foubert, Pascale Guellier, Dominique Kanonidis, Véronique Pavageau, Caroline Peignier, Mireille Reynier, Hervé