Moyen âge Universaliste Ou Européen

siècle : celle de l'académisme et de la "modernité", terme lancé par Baudelaire. Les avant-gardes n'ont pu s'imposer, très lentement, qu'en bousculant l'art officiel. Les peintres académiques leur ont résisté de toutes leurs forces . Ils en avaient les moyens, car ils régnaient sur l'Académie des Beaux-arts, à l'Institut, au Salon, longtemps lieu de passage obligé pour exposer, se faire connaître et obtenir des commandes de l'État. « Contrôlez l'instruction, vous contrôlerez le style », disait le peintre

accroissement naturel (natalité moins mortalité) Le solde migratoire (arrivées moins départs) Ex : Etats-Unis ont eu une population active forte jusque dans les années 1950 due à un solde migratoire positif  Des taux d’activité (masculin, féminin, et par âge) : rapport entre les actifs et la population considérée. Variables culturelles et sociales. Car par exemple, le taux d’activité féminin est largement tributaire à la culture d’une société (quelle est la place de celle-ci dans la société ? Reste-t-elle

LES PEUPLES INDO-EUROPEENS D’EUROPE par M. Jean HAUDRY Professeur à l’Université de Lyon III Directeur d’Etude à l’Ecole des Hautes Etudes, 4ème section. Il me revient de vous parler les peuples indo-européens d’Europe, et ces deux termes appellent quelques éclaircissements. Avec celui d’indo-européen, nous quittons les temps historiques qui commencent avec les premiers écrits pour entrer dans la préhistoire, et dans une préhistoire qui échappe totalement aux préhistoriens : ceux-ci connaissent

tout n'est pas parfait. 3 parties : Affirmation / Contenu / Les garanties. Introduction : La conception des libertés publiques en France s’est developée avec les lumières puis avec l’influence de la DDHC en 1789. cette origine européenne permet a certains états et a certains groupes contestant les libertés publiques d’estimer qu’ils ne correspondent pas a leur civilisation. Il faut évoquer à propos des LP les ambiguités et les évolutions contemporaines des LP. La plupart

................... t La culture arabe : sources et spécificités .... t Interaction de la culture arabe avec les autres cultures ................................................ t Influence de la culture arabe sur le mouvement de la renaissance européenne... t Force de la culture arabe................................ t Nature des rapports entre la culture arabe et les autres cultures....................................... t Les traits de la carte culturelle mondiale...... t Le dialogue entre la culture

C'était le moyen d'inscrire les oeuvres dans le continuum de l'histoire. Une autre approche initiée à Berlin et à Vienne au xixe siècle se definit plus comme “science de l'art”. Il s'agit d'étudier les discours sur l'art, les limites de l'art, la façon dont les oeuvres agissent avec leur environnement et dont elles sont reçues. Le découpage chronologique traditionnel (en relation avec les aires géographiques et culturelles) : préhistoire, protohistoire, Antiquité, Antiquité tardive, Moyen-âge, époque

du "citoyen consommateur", de "l'éco-citoyenneté", de "l'entreprise citoyenne" et de la "citoyenneté sociale", autant de synonymes d'appartenance à des collectivités à géométrie variable. Face au processus de mondialisation, de construction européenne, la notion de citoyenneté est l'enjeu d'un débat politique qui a pour toile de fond le chômage, l'exclusion, l'immigration et tous les problèmes concrets de la vie quotidienne. La citoyenneté est un thème qui me tient particulièrement à coeur

difficultés de l'intégration scolaire : reflet de logiques culturelles différentes et des conditions de vies précaires… 1.1 Les obstacles posés par l'école à l'encontre des enfants : 1.1.1 Une logique individualiste... 1.1.2 Une idéologie universaliste 1.1.3 Le poids des représentations : du racisme à la discrimination 1.2 .Les freins à l'implication scolaire des enfants Rroms dans l'institution scolaire : Les obstacles culturels : 1.2.1 Des obstacles culturels : → La méfiance des parents

l'atomisme. Son enseignement et son éthique distinguent les désirs naturels nécessaires (comme la nourriture, l'amitié,...) et les désirs qui ne sont pas indispensables et pouvant aliéner l'Homme comme la richesse, le pouvoir... Le bonheur est le seul moyen de permettre le repos de l'âme, il dépend de la façon de discerner ces deux dimensions. Pour l'épicurisme, les dieux n'ont rien à voir avec la vie humaine. Evangélique Historiquement, évangélique signifie : conforme aux principes de l’Evangile ; qui

internationales s’inscrivent dans un ensemble de matières qui tendent à parvenir à des débouchés particuliers et ce par des filières. Situation du droit international et européen : Particularité du droit international = peu de débouchés, les étudiants rentrent en concurrence avec les meilleures universités Françaises et Européenne, c’est une compétition à l’échelle mondiale (stratégie personnelle et qui fait référence aux langues, perspective privé et internationale). Le droit international n’est