Moyennisation Polarisation

A/ Division du travail et productivité mercredi 20 octobre 2004. 706-7 B/ Les causes du chômage A/ Les facteurs de la croissance C/ Moyennisation ou polarisation ? C/ Progrès technique et emploi A/ Mesure et évolutions de la mobilité sociale Jean Pierre Malrieu A/ Les facteurs de la croissance D/ Croissance et développement durable D/ Les déterminants de l’investissement E/ Flexibilité et emploi C/ Progrès technique et emploi Dans la même rubrique C/ Le fordisme, mode d’organisation

Les Classes Moyennes Introduction Certains sociologues comme Henri Mendras ont analysé les transformations de la structure sociale de la France à partir des années 1950 en termes de « moyennisation », caractérisée par un développement particulièrement important des classes moyennes. Le Concept de classes moyennes est délicats parce qu’il fait l’objet d’analyses diverses ; on peut toutefois en dessiner les contours. Elles comprennent deux sous-ensembles : d’une part, une petite bourgeoisie

des inégalités au début des 30G : des inégalités économiques (salaires, revenus, patrimoines), des inégalités sociales (modes de vie, protection sociale), culturelles (scolaires). Evolution des inégalités : réduction globale des inégalités et moyennisation Il s’agit donc de voir dans la première partie : - quelles caractéristiques de la croissance des 30G expliquent la réduction des inégalités ? - par quels mécanismes elles ont agi sur les inégalités ? - avec quels résultats ? Caractéristiques

1 La doctrine de Saint-Simon I . 2 La vision de Karl Marx I . 3 La pensée de Max Weber p.2 à 4 Deuxième partie : Les classes sociales en débat : I. Vers la disparition des classes sociales : p.4 à 5 I . 1 La fin du marxisme I . 2 Vers une moyennisation de la société Troisième partie : Le retour des classes sociales : I. Les théories des classes sociales, des sociologues contemporains : I . 1 La vision des néo-marxistes I . 2 La vision des néo-webériens I . 3 La vision de Pierre Bourdieu p

dire du système productif à  l'oeuvre). Pour Marx, il y a antagonisme important entre les deux : les forces productives engendrent un rapport de domination et de servitude entre les travailleurs et les propriétaires du capital. Il s'ensuit une polarisation de la société en deux classes rivales : les bourgeois capitalistes et les prolétaires, possesseurs de leur seule force de travail. Les seconds sont soumis à  l'exploitation des premiers, notamment par l'exploitation de la plus value réalisée sur

progresse de 4,3% entre 1945 et 1971. Cette nouvelle génération entre dans le concept de la société de consommation, « c’est l’époque où un jeune ouvrier accède immédiatement au rêve d’une vie de ses parents : acheter une voiture ». Le mouvement de moyennisation est donc un succès durant la période des Trente Glorieuses car il assure une amélioration de l’avenir aux jeunes entrant dans la vie active. Par convention, les classes moyennes seraient plus homogènes que les autres classes. Aujourd’hui, on

Introduction : Amorce = Certains sociologues comme Henri Mendras ont analysé les transformations de la structure sociale de la France à partir des années 1950 en termes de « moyennisation », caractérisée par un développement particulièrement important des classes moyennes. Problématique = Le concept de classes moyennes est délicat parce qu'il fait l'objet d'analyses diverses ; on peut toutefois en dessiner les contours. Elles comprennent deux sous-ensembles : d'une part, une petite bourgeoisie

capitaliste) minoritaire et dominante. Propriétaire des moyens de production Entre les 2 : Lutte des classes. D’autres classes existent mais ont un rôle 2ndaire « d’alliés » des 2 1ères dans lesquelles elles sont appelées à se fondre. (thèse de la polarisation croissante) Weber : Situation de classe définie à partir d’un critère économique : l’inégal accès aux revenus donc aux B&S. Une classe sociale regroupe l’ensemble des individus qui se trouvent dans la même situation de classe (même chance

chances Egalité des situations Inégalité Stratification sociale Classe sociale au sens marxiste Classe en soi Classe pour soi PCS Revenu du travail Revenu du capital Patrimoine Massification scolaire Démocratisation scolaire Moyennisation Polarisation Inégalités intercatégorielles Inégalités intracatégorielles Etape 2 : Maîtriser les analyses ♦ Dans une démocratie, il est tout à fait utopique de vouloir supprimer les inégalités pour mettre en place une égalité des situations entre

fait que c’est développé une vaste classe moyenne.  Alexis de Tocqueville apparaît comme le précurseur de cette analyse. Pour lui, la démocratie conduit à l’égalité des conditions. Toutes les sphères de la société connaissent un processus de moyennisation porté par une classe moyenne de plus en plus vaste. Alors, les inégalités de droit disparaissent, la mobilité se développe, les écarts séparant les groupes sociaux se réduisent.  Henri Mendras (Groupe Lois Dirn) considère que le sentiment d’appartenance