Musicothérapie

des réflexions collectives, nous pouvons d’ores et déjà, élaborer des pistes d’un prolongement, d’une amélioration de ce qui a été fait. Bien qu’il ne fût pas pérennisé, le prolongement de ce projet pourrait être la musicothérapie proposée par un intervenant extérieur. « La musicothérapie est l'utilisation du son et de la musique - sous toutes leurs formes - comme moyens d'expression, de communication, de structuration de la personnalité, et d'analyse de la relation. Elle s'inscrit dans un cadre soit

corporelle, participe aux actes de la vie quotidienne lorsqu’elle est stimulée, aime chanter, danser, elle bouge ses bras sur des musiques rythmées. Elle participe souvent à des ateliers tels que l’esthétique pour se faire épiler le visage, la musicothérapie qu’elle participe avec plaisir,, c’est également un travail de communication à travers les échanges ceci pour lui permettre de travailler la connaissance de son corps et la prise de conscience. Les activités sportives adaptées (2séance par mois

instrumentaux, plaisir moteur, plaisir tactile, écologie sonore, écoute (de soi et des autres), « easy listenning », objet sonore, échanges, partage, communications préverbales, opéra familial, musicalité, imaginaire, expression, rêverie, berceuse, musicothérapie, musique, musicien, interaction, joie, accordage affectif. Le résumé de l’ouvrage : La musique offre un éventail de possibilités, que ce soit à l’école, à l’hôpital, à la crèche, dans les quartiers « difficiles »… Que les enfants soient bien-portants

réaménagée selon les souhaits exprimés (culte, activités diverses).  Local de soins, sécurisés sont au centre des différents secteurs.  jardin, accessible et sécurisé. Dans le secteur ouvert diverses salles accueillent les activités comme :  Musicothérapie, stimulation cognitive et médiathèque.  Arthérapie.  Salon de coiffure et d'esthétique.  Petits salons aménagés, afin de permettre aux résidents et leur famille de se retrouver. Pour faciliter la vie quotidienne des résidents, la structure

Il ne faut jamais mettre les personnes âgées en échec. Depuis quelques années, les approches non médicamenteuses se sont développées. Elles peuvent être menées en parallèle avec une approche médicamenteuse. Par exemple : non médicamenteux : la musicothérapie, l’art-thérapie, la gym douce, la dance thérapie, la cuisine, le touché relationnel, des animations adaptées…. La mémoire de travail : on garde l’information mais elle ne reste pas dans le cerveau. 2. Le vieillissement du point de vue psychologique

diminuent l’angoisse. Les antidépresseurs qui agissent sur les côtés dépressifs. Les Normotimiques qui équilibrent la pensée. Les traitements non médicamenteux sont très variés comme le sport, l’ergothérapie (travailler avec les mains), la musicothérapie et des rendez-vous chez un psychologue si nécessaire. Ces traitements permettent d’occuper l’esprit et de se concentrer sur une activité manuelle. Dans ces deux types de traitements, les prises en charge peuvent être en externe ou en hôpital

o infirmiers (infirmiers, infirmiers en anesthésie-réanimation, infirmiers de bloc opératoire, mais aussi infirmiers spécialistes cliniques– puéricultrices) qui pratiquent l’hypnose, le toucher thérapeutique, la relaxation, l’acupuncture, la musicothérapie, l’art thérapie, le shiatsu-masssage, la sophrologie, l’ haptonomie, la relaxation ; o masseurs-kinésithérapeutes (ostéopathie, toucher massage, qi-gong, relaxation) ; o psychomotriciens (relaxation, toucher thérapeutique) ; o psychologues

sensorielle), -salle d’éveil, -salle de musicothérapie, -salle de kinésithérapie

c'est l'âme, la mémoire du peuple. De plus, il est courant, maintenant de voir de l'art thérapie, pour aider des gens atteints de maladie mentale, de troubles cognitifs, etc. L'art ne comprend pas que les arts visuels...ça inclus aussi la musique (musicothérapie?la musique est aussi liée aux mathématiques...), le théâtre (divertissement, manifeste, provocation, dénonciation, vécu, thérapie aussi...)...............................… 2)si les moyens de communication se diversifient et devraient effectivement

rié : lecture du journal, ateliers mémoire, chant, jeux de société, lotos, travaux ma- nuels, projections de films, thés dansants, repas à thème, pique-niques, gymnastique adaptée, ateliers thérapeutiques (médiation animale, art-thérapie, musicothérapie…), jardinage, cuisine gastronomique avec un chef, sorties au parc, au théâtre, à des expositions, voyages… Des échanges et des rencontres sont régulièrement organisés avec les élèves des écoles voisines, les résidents d’autres maisons de