Mémoire éducateur Technique Spécialisé

qu’il y a dans la nature de ces accompagnements des dimensions qui leur sont spécifiques et dont il faut poursuivre la promotion. Indépendamment d’ailleurs du titre de ses acteurs, qu’ils soient aides médico-psychologiques, moniteurs-éducateurs ou éducateurs spécialisés... quand ils remplissent cette fonction. Les AMP restent évidemment au centre de cet ouvrage qui tient compte du fait que les textes qui définissent le métier ont élargi son champ d’exercice tandis que leurs référentiels, professionnel

de l’enfance victime et coupable V – La guerre de 1939/45 : l’émergence des professions éducatives et l’évolution des professions sociales les éducateurs les AS, et les professions péri familiales les jardinières d’enfants V – DE 1945 à 1975 : l’après guerre et les trente glorieuses  les métiers éducatifs : ES, ME, éducateur technique, AMP les éducateurs de jeunes enfants les CESF l’aide à domicile les AS En guise de conclusion….le tournant des années 70 I – De la fin du Moyen Age au XVIIIème

riche d'enseignements pour nous qui ne sommes pas si loin des conflits qui furent les siens (2). Un homme divers Condorcet fut écrivain, polémiste, savant, homme politique (3), mais il paraît téméraire de le classer, stricto sensu, parmi les éducateurs. En effet, jamais il n'eut d'école en charge pour y éprouver ses idées et il ne laissa aucune analyse psychologique, sociologique ou pédagogique de l'enfant. La didactique l'intéressait peu. Mais dire qu'il ne fut pas praticien et que l'ensemble

car les offres de formation continue adaptées sont inexistantes ou extrêmement rares, et non encouragées par les entreprises. Hypothèse 3 : Les sourds et malentendants ne peuvent accéder à un poste de management car il n’existe pas de moyens techniques permettant de compenser suffisamment le handicap en matière de communication LSF ou lecture sur les lèvres ne suffisent pas Implants cochléaires insuffisants pour des communications à plusieurs participants Systèmes de traduction instantanés

jusqu’aux vacances de Noël. Elle m’a alors demandé d’assurer les temps de sport jusqu’à Noël ! C’est donc sans aucune préparation que je suis passé du statut de stagiaire à éducateur sportif en l’espace d‘une heure ! J’ai donc essayé d’assurer ces temps non sans difficultés. Parfois seul avec un groupe ou demi groupe, parfois avec un éducateur, j’ai pendant ces séances eu beaucoup de mal à assurer ces séances car j’ai eu du jour au lendemain 4 séances de 1h30 chacune à préparer, ce que je n’ai pas réussi

vacances de Noël. Elle m’a alors demandé d’assurer les temps de sport jusqu’à Noël ! C’est donc sans aucune préparation que je suis passé du statut de stagiaire à éducateur sportif en l’espace d‘une heure ! J’ai donc essayé d’assurer ces temps non sans difficultés. Parfois seul avec un groupe ou demi groupe, parfois avec un éducateur, j’ai pendant ces séances eu beaucoup de mal à assurer ces séances car j’ai eu du jour au lendemain 4 séances de 1h30 chacune à préparer, ce que je n’ai pas réussi

d’hébergement pour personnes âgées dépendante) c’est a dire que c’est un établissement médico-social . Cette structure peut accueillir des personnes autonomes à très dépendantes ; elle doit alors justifier d’équipement adaptés et de personnelles spécialisés. Cet établissement est une maison de retraite privée. L’EHPAD a ouvert ses porte au printemps 2012, elle se trouve proche du centre-ville. La maison, aux normes ISO, est très lumineuse, avec une terrasse et des espaces verts. Elle est équipée

III. Recherches Documentaires : p12 III.1. Pourquoi bien manger ? p 12 III.2.Le devenir des nutriments : p 13 III.3.Adopter une alimentation équilibrée : p 13 IV. Enquête sur le terrain : IV.1. Le questionnaire aux éducateurs p13 IV.2. L’observation des résidents au self p14 V. Résultats et Analyses V.1. Le questionnaire : V.1.1. Le self-service : p 14 V.1.2. .Les activités en lien avec l’alimentation p 15/16 V.1.3. Les notions sur l’alimentation :

de ressources documentaires et numériques. et personnels pédagogiques 457 Formateurs occasionnels 2 Pôles Pédagogiques • Educateur de Jeunes Enfants (DEEJEE) • Conseiller en Insertion et Accompagnement Socio- Professionnel-CIPAS (TP CIP) • Educateur Technique Spécialisé (DEETS) • Assistant de Service Social (DEASS) • Educateur Spécialisé Avec le bac ou équivalent Sans le Bac Formations Fonctions continues, d’encadrement, formations sur site formations (intra)

s’appuyant sur cette dynamique que l’éducateur va pouvoir accompagner les enfants vers la socialisation. C’est à partir de ce positionnement que j’ai développé un projet éducatif spécialisé à travers un moment bien particulier de l’accompagnement au quotidien à l’IMP : L’accueil du matin et l’activité associée. Dans ce mémoire, je parlerai ainsi du groupe dit d’accueil sur lequel j’effectue mon stage, du temps d’accueil du matin, et de l’activité d’accueil. Ce même terme recouvre ici trois dynamiques