Mémoire éducateur Technique Spécialisé

Decouard Emilie UF8 Unité de Spécialisation Le Secret de famille IRFASE Dossier en vue de l’obtention du EVRY 91 diplôme d’état d’éducateur spécialisé Session juin 2007 SOMMAIRE INTRODUCTION 3 1. APPROCHE CLINIQUE : ETUDE DE CAS 4 1.1. Situation de Mathilde 4 1.1.1. Eléments biographiques 4 1.1.2. Parcours 4 1.1.3. Evolution de la situation 5 1.1.4. Conclusion 6 1.2. Situation de Christelle. 6 1.2.1. Eléments biographiques 6 1.2.2. Parcours 7

La démarche qualité & l’évaluation 16 I-6 La politique d’amélioration de la gestion des risques 19 II- Equipes & Organigramme 22 II-1 L’équipe médicale 24 II-2 L’équipe socio-éducative et pédagogique 26 II-3 L’équipe technique et administrativ e 26 II-4 L’adulte référent & la place de l’enfant 27 28 III- Projet médical III-1 La cure thermale 29 III-2 Evolution de l’activité cure thermale 30 III-3 Prévision de l’activité cure thermale en 2011

secondes, se reproduisant 5 fois par heure de sommeil au moins). Ces apnées peuvent s’avérer extrêmement graves. En effet, si elles ne sont pas traitées, elles peuvent s’avérer lourdes de conséquences : au départ la personne éprouve fatigue, pertes de mémoire, maux de tête ; mais à long terme, la mauvaise oxygénation de l’organisme va entraîner des troubles cardiaques, de l’hypertension artérielle et même des risques d’infarctus. * Les cancers et maladies mortelles : * De l’estomac et de l’intestin

MÉMOIRE PROFESSIONNEL DE RECHERCHE BACHELOR AMOS “MÉTIERS DU SPORT” BAERT Tom L’influence des grands événements sportifs sur les sports mineurs Directeur de mémoire : Nom de l’entreprise : Service des sports de la ville de Dunkerque Tuteur en entreprise : Anne Cagna Nom : Baert Prénom : Tom Mail : tombaert220401@gmail.com 2 3 Remerciements Je tiens à remercier dans un premier temps l’équipe pédagogique de l’école Amos et notamment madame Puls pour m’avoir accompagné et aidé dans tout

santé, de psychologues et de physiothérapeutes. Ces équipes de soins primaires sont rattachées à la pharmacie, à un centre de conseil et d'accueil par téléphone, à des programmes de prise en charge des affections chroniques et à des dispensaires spécialisés, ce qui constitue au total un système intégré de soins allant des consultations externes aux soins aux malades hospitalisés. Les patients sont inscrits dans le programme de prise en charge des affections chroniques grâce à des stratégies de proximité

Elles concernent une population à besoin spécifique (cas de la Fédération française Handisport) ou partageant une idéologie commune (par exemple UFOLEP et FSGT) Les Fédérations Multisports ou Affinitaires respectent les règles et les directives techniques élaborées par les fédérations dirigeantes et passent généralement des conventions avec celles-ci. Agrées par le ministre chargé des sports, elles participent à l’exécution d’une mission de service public (à condition que les statuts adoptés soient

de reprendre son cours Le secondaire, une nouvelle épreuve Mon enfant semble être dyslexique: que faire? Quel coût pour la logopédie? Une réelle souffrance p.5 p.6 p.8 p.9 p.10 p.12 Dépistons les signes avant-coureurs L'enseignement spécialisé l'aidera-t-il? Enseignants, ouvrez l'œil! Au bout du fil, l’APEDA Six propositions aux pouvoirs publics p.13 1 C’est quoi, la dyslexie? Théo termine sa première année primaire. C’est un gamin éveillé, de bonne volonté, dynamique

l’informatique ; • il pratique la musique, le sport et le dessin. Le directeur d’école est un enseignant qui organise aussi la vie de l’école. • les enseignants ne sont pas spécialisés par matière ; • un enseignant est responsable de chaque classe ; • les élèves en difficulté peuvent être aidés par des enseignants spécialisés. L’école offre : • des classes d’intégration scolaire (CLIS) qui accueillent des élèves en situation de handicap. Ces élèves, comme ceux qui ont des maladies durables, peuvent

Dédicace A nos chers parents A ceux qui n’ont jamais cessé de Nous encourager, et nous conseiller. A ceux qui n’ont jamais été avares ni de leur Temps ni de leurs connaissances pour satisfaire nos interrogations. A ces éducateurs bien veillant, on dédie le fruit de notre carrière estudiantine. A tous nos amis. Remerciement Au terme de ce travail, nous saisissons cette occasion pour exprimer nos vifs remerciements à toute personne ayant contribué, de près

LES SAVOIRS DU CORPS  OBJET CULTUREL, OBJET TECHNIQUE, OBJET DIDACTIQUE Les RAPPORTS DE L’EP aux TECHNIQUES CORPORELLES EP, SPORT et SANTÉ DANS LA SOCIETE FRANCAISE LA REVUE EPS ET L’INNOVATION DIDACTIQUE LES SAVOIRS DU CORPS Pierre ARNAUD L'éducation physique traverse une crise d'identité. Elle est déchirée entre différentes conceptions, éparpillée en techniques variées, envahie par la pratique sportive, voire confondue avec elle, et il paraît plus difficile que jamais de savoir quelles