Méthode D Analyse D Oeuvre Art Plastique

UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE FACULTÉ DES LETTRES ET SCIENCES HUMAINES DÉPARTEMENT DES LETTRE ET DES SCIENCES HUMAINES CERTIFICAT EN ARTS VISUELS ANALYSE D’UNE ŒUVRE D’ART L’ÉRIEUX, 1957 DE JEAN-PAUL RIOPELLE DANS LE CADRE DU COURS ART 101 LES ARTS VISUELS ET LA CULTURE PRÉSENTÉE A DIANE BOUDREAULT CHARGÉE DE COURS SHERBROOKE 18 NOVEMBRE 2013 L'Érieux, 1957, huile sur

1 07/09 Objectifs du semestre 1: 1: Acquérir une méthode permettant l’analyse de documents. . 2: Comprendre l’importance du contexte artistique, technique, historique, social, politique et géographique dans la nais- sance d’une technique, la création d’une œuvre, d’un bâtiment ou d’un objet. 3: Croiser les informations. 4: Acquérir des connaissances culturelles en art, en technique et en design. Construire ce

d’image) à laquelle il a ajouté des touches de peinture acrylique. C’est à partir de la photographie d’une photographie d’une vraie chaise électrique que Warhol a trouvée dans un journal que cette toile a été conçue. Elle appartient au mouvement Pop Art car elle a été faîte entre 1967 et 1968. Elle mesure 185.3cm de longueur sur 137.2cm de largeur et est actuellement en exposition au musée national d’Art Moderne au Centre Pompidou, à Paris. Le motif de la chaise électrique s’impose pour Warhol suite

etc.…L'objet matériel peut avoir une valeur artistique, elle véhicule un message. (Vases, broderies etc.) -1910 avec Picasso L'histoire de l'art se développe, se diversifie dans ses méthodes. On va étudier les problèmes comme la notion d'influence. Y a t-il des formes d'arts dits nobles? On va choisir dans un art des éléments qui nous intéressent. Renaissance 14 – 16ème siècle. Débute en Italie pour s'établir dans toute l'Europe. Mais ce schéma demeure faux, puisque de nombreux foyers artistiques

PROGRAMMATION POUR LE CYCLE 3 HISTOIRE DES ARTS Pour chaque oeuvre, savoir-faire: connaître son titre, son auteur, sa période historique, son origine géographique, son domaine artistique être capable d'analyser l'oeuvre: forme, technique, signification et usage * Trace écrite: recto :fiche d'étude( connaissance et analyse) , verso: réalisation interdisciplinaire Pour chaque période historique: une galerie d'auteur à compléter au fur et à mesure des rencontres (portrait et nom de l'auteur

LEXIQUE DE TERMES PÉDAGOGIQUES COURAMMENT UTILISÉS DANS LE MONDE ÉDUCATIF ET DE L’ENSEIGNEMENT : INDEX ALPHABETIQUE : A ACQUIS ACTE DE PAROLE ACTION DE FORMATION ACTIVITÉS ACTUALISATION ALTERNANCE ANALYSE DE BESOIN DE FORMATION ANALYSE DE LA DEMANDE DE FORMATION APPRENDRE APPRENTISSAGE APPRENANT APPRENTISSAGE APPROCHE ARGUMENT ARGUMENTATIF ARGUMENTATION ARTISTIQUE / L’ARTISTIQUE ATTESTATION DE FORMATION ATTESTATION DE STAGE ENSEIGNER ÉPISTÉMOLOGIE ERREUR ÉVALUATION

fiche de visite Zola et les peintres Peinture et critique d’art : de la proximité à la distance Présentation, objectifs, préparation et prolongement de la visite, la visite : liste des oeuvres, bibliographie Présentation 1. Emile Zola (1840-1902), critique d’art Lorsque Emile Zola commence à s’intéresser à la peinture de Manet en 1866, il n’est encore qu’un jeune critique d’art débutant ; un journaliste polémique, pas un écrivain. Manet à ce moment est déjà un peintre confirmé, au faîte

Petit glossaire publicitaire à usage quotidien… AD, ou « Art Director » : le magicien visuel du team créatif. Après la recherche de concepts créatifs, en duo avec son copy, c’est l’AD qui est en charge de l’exécution de tout l’aspect visuel de la création. Animatic : story-board animé d’un spot tv ou ciné. “Dessin animé” mettant donc en scène le spot, avec voix et musique. Baseline : la signature de marque, petite « ligne » qui résume le positionnement d’une marque, placée généralement

VEGA-NOR de Victor Vasarely Thématique: art, états et pouvoir/ arts techniques et expressions Domaine : arts du visuel Introduction : Nous allons vous présenter Vega-Nor de Victor Vasarely. Tout abord nous allons vous présenter l’œuvre et la biographie de l’auteur, ensuite le contexte historique ainsi que le mouvement artistique dont est issu le tableau. Puis nous ferons sa description et son analyse et ensuite le lien avec d’autres œuvres. Pour finir nous vous dirons ce que nous pensons

celle d’appartenir à l’histoire des cultures et des civilisations, à l’histoire du monde. Cette histoire du monde s’inscrit dans les traces indiscutables : les œuvres d’art de l’humanité. L’enseignement de l’histoire des arts est là pour en donner les clés, en révéler le sens, la beauté, la diversité et l’universalité. Prix Pulitzer, œuvre reconnue mondialement Maus s’inscrit naturellement dans la formation artistique et culturelle des jeunes et dans les programmes disciplinaires de troisième.