Métier Enseignant

élèves sont motivés à l’école et d’autres non ? Pourquoi les enseignants sont-ils parfois démotivés ? Accrocher est une chose, maintenir l’accroche en est une autre. La motivation dépasse l’impulsion première, l’attirance pour ce qui brille. Elle se mesure à l’épreuve du temps. Elle dépend d’une série de facteurs qui dépassent le cadre scolaire, autant du point de vue de l’élève que de l’enseignant. Nous examinerons pourquoi un enseignant peut devenir démotivé à l’épreuve du temps , pourquoi un

3 I. Le rapport. Introduction ……………………………………………………………… Page 4 Présentation de l’entreprise ……………………………………… Page 5à7 Les métiers dans l’entreprise ……………………………………. Page 8 Bilan de stage …………………………………………………………… Page 9 Les annexe………………………………………………………………… page 10 Introduction Mon idée premier fut de faire mon stage dans le milieu des métiers qui sont lié a l’enfance. J’ai hésité entre le milieu scolaire et le milieu de la petite enfance. Finalement je me suis orienté

D’ENSEIGNEMENT .....................................3 LA VÉRIFICATION DES ANTÉCÉDENTS JUDICIAIRES DU PERSONNEL ENSEIGNANT .......................................................................................................................3 LA LANGUE D’ENSEIGNEMENT .............................................................................................4 L’ENGAGEMENT DU PERSONNEL ENSEIGNANT .....................................................................4 1.4 1.5 2. LE PERMIS D’ENSEIGNER

échelon. Pour traduire l'importance de ces différences en termes de salaire, le tableau utilise les notions de : "salaire minimum", qui correspond à l'indice atteint par un enseignant avançant essentiellement à l'ancienneté dans la classe normale "salaire maximum" qui correspond à l'indice atteint par un enseignant avançant au grand choix et terminant sa carrière à la hors-classe Les salaires nets mensuels indiqués s'entendent : hors perception de l'indemnité de résidence ou du supplément

fonctionnement d’une école –Le parcourt des enseignants –Le rapport des professeurs /enfants –Les différentes façons de gérer une classe J’espère être bien accueilli et bien m’intégrer à l’équipe, que les enfants seront heureux que je participe à leurs activités et que ma petite « expérience » de l’an dernier me servira même si l’équipe est différentes ainsi que les enfants Recherche d’un métier en rapport avec le stage Lieu : école de XXX le bas - 2 - Métier choisi : professeur des écoles

efficacité. En éducation la collaboration parents- enseignants, comprend l'ensemble des initiatives visant à l'unité de ces deux instances sur les enfants; cette collaboration se concrétise par divers moyens : entretiens particuliers, participation régulière des parents lors des activités scolaires.[2] Ce terme de collaboration met en met en présence plusieurs partenaires plus ou moins directs: les élèves, les parents d'élève, les enseignants et tous les autres membres de la communauté éducative

exercent leur métier. L’école primaire comporte l’école maternelle et l’école élémentaire. Elle est le lieu des premiers apprentissages, des premières expériences de la vie en communauté, le lieu également des premières difficultés face à l’effort scolaire. Elle doit préparer l’ensemble des élèves à appréhender la suite de leur parcours scolaire, c'est-à-dire à l’entrée au collège dans un premier temps. Nous verrons dans une première partie l’historique et l’évolution de ce métier, puis ensuite

: 2.1. Etudes : 2.2. Métier : 3. Discussion : 4. Conclusion : 5. Bibliographie : 6. Annexe : 1. Introduction : Dès lors que j’ai commencé à aller à l’école, j’ai tout de suite dis que plus tard je voulais devenir « maîtresse ». En grandissant, cette envie n’as fait que s’accroître. Malgré que je gardais quelques réticences sur le salaire qui reste assez bas pour commencer à « rentrer dans la vie ». Mais j’ai réalisé que je préférais faire un métier qui me plairait et qui me donne

Le métier de professeur des écoles Description du métier : Le professeur des écoles est un fonctionnaire, enseignant du premier dégré. Il travaille avec des enfants de 2 à 11 ans, c'est-à-dire de la petite section de maternelle jusqu'aù CM2. Il est former pour apprendre aux enfants le français, les mathématiques, l'histoire, la géographie, les sciences, une langue vivante, la musique, les arts plastiques, les activités manuelles et l'éducation sportive. En maternelle l'apprentissage

même de certains agents et les rend sensibles à tout ce qui pourrait apporter une quelconque amélioration des conditions matérielles. Plus particulièrement au Niger, les élèves, les étudiants, les parents, le personnel administratif et même les enseignants se trouvent piégés par la facilité. Le goût du travail ou de l’effort ne réside plus dans l’esprit de ceux qui aspirent à obtenir des diplômes. En conséquence, le diplôme perd de la valeur et l’on est amené à croire que l’effort personnel ne compte