Narration

CATHERINE ELLIOTT-LEDOUX Cégep Édouard-Montpetit Points de vue documentaires Cours 530-214-EM, Groupe #1010 Plan Code temporel Description de l’image Valeur du plan et mouvement Image de référence Lumière et éclairage Transcription de la narration 1 [00 :09 :01 – 00 :09 :10] Le bâtiment qui servait d’auberge aux prisonniers derrière des clôtures de barbelé. Plan d’ensemble et traveling latéral vers la droite. Lumière naturelle par les rayons du soleil (crépuscule). Éclairage

vraisemblance est-elle assurée quant à la raison d’être de ce journal (chap. VI, XLVII, mention finale) ? Quel effet cela produit-il sur le lecteur ? B/ A propos du monologue intérieur : Qui parle ? A qui ? Quelle focalisation régit cette forme de narration ? Quels temps verbaux dominent dans ce récit ? Quelles remarques pourriez – vous faire sur la syntaxe (élaborée ou spontanée) et sur le lexique (insertion de l’argot) ? Quel effet est ainsi produit ? Les réponses à toutes ces questions permettront

judiciaire s’adresse au juge, il cherche pour le bien de l’accusation ou de la défense à persuader, convaincre cet auditoire-juge. En tant que discours rationnel, le discours judiciaire est structuré selon un schéma en quatre parties : l’exorde, la narration, l’argumentation et enfin la péroraison (Reboul, 1991). En tant que discours rhétorique, le discours judiciaire peut intégrer à la logique de sa structure une dimension émotionnelle, pour renforcer l’effet de persuasion. Considérant le discours

amont fables satiriques Les femmes et le secret + les dangers de l’ignorance « L’Ours et l’amateur des jardins »=> « rien n’est si dangereux qu’un ignorant ennemi. » Lecture Vision d’ensemble Alternance entre passé simple et présent de narration // alternance entre récit épique et conte oral. 2 passages au discours direct encadrés par le récit => alternance entre trivialité et registre épique. Alexandrins => noblesse + rythme classique contrastant avec un schéma rimique très libre

qui est pauvre ensuite dans un deuxième mouvement où nous avons la description du rêve de Rimbaud de son côté. Et montre son chemin poétique. Comment Rimbaud nous montre son chemin poétique à travers ce poème ? v1 : je + imparfait de narration + verbe aller = récit d’une expérience personnelle et ce récit est cadré par le voyage entrepris par la voix lyrique « les poings dans mes poches crevées » : introduction du motif de la pauvreté

commentaires pour une action réalisée de tous temps.PRÉSENTLe présent d’énonciationÉvènement qui se produit au moment où l’on parle → on le rencontre notamment dans les dialogues, et dans le moment de l’écriture de l’autobiographie.Le présent de narration→ Dans un récit au passé, il remplace un imparfait ou un passé simple.→ événement plus actuel pour les lecteurs.Grammaire  : Les niveaux de langue Familier→ Il s’emploie entre interlocuteurs d’un même milieu s’exprimant

qui n'ont pas de valeur narrative pourraient-ils devenir poétiques?cela reviendrait à dire que narration et poésie sont incompatibles, or la narration peut être poétique dans le cas où elle n'est pas assimilée à une contrainte de réalisme. Donc cette poésie viendrait de se décalage entre la narration classique ( donc concrète, qui arrive d'un point A à un point B) avec une forme aléatoire de narration. Par exemple le cinéma classique hollywoodien ne posséderait pas de lyrisme dans le sens ou le montage

intelligence verbale. D'un côté, pour les journalistes, il s'agit d'une nouvelle façon de chercher de l'information, en étudiant des sources de données jusque là mal exploitées. Le journaliste travaille sur la narration. Avec les données, on n’est plus dans la narration verbale, mais dans une narration construite autour d’éléments grammaticaux qui appartiennent au lexique visuel. C’est un usage qui vient s’ajouter aux autres formes de journalisme, pour conceptualiser et visualiser l’information. Le journalisme

La description littéraire I. Narration et description Comme le souligne Gérard Genette dans Figures II, notre imprégnation par la lecture des grands romans du XIX e siècle, appuyée par la prédilection de l'enseignement scolaire pour l'étude des morceaux choisis narratifs ou descriptifs et les exercices d'écriture, contribue fortement à ancrer l’opposition entre description et narration dans notre « conscience littéraire ». La narration est la représentation d’actions et d’événements

créé par le texte, distinct du monde réel ; l’intrigue* est l’ensemble des actions des personnages. LA NARRATION : le terme désigne la façon de raconter l’histoire ; la narration varie selon le narrateur*, le point de vue*, les destinataires* du récit, l’effet que l’on veut obtenir. L’étude du récit suppose donc que l’on s’intéresse à l’histoire* et à la narration* (• Action et narration, pp. 204-206). ● 2. LES ENJEUX DU RÉCIT LA NOUVELLE La nouvelle est un récit fictif, généralement