Neutralité De La Monnaie Chez Les Classique Et Keynes

cycle économique. - L'investissement fluctue beaucoup plus que la consommation - L'emploi (N) est procyclique ↔ le chômage est contra-cyclique - Le salaire réel et la productivité moyenne du travail sont procycliques - L'offre de monnaie et le prix des actions sont procycliques et conduisent le cycle. (la Bourse = indicateur avancé du cycle économique) - L'inflation et les taux d'intérêt nominaux sont procycliques mais sont retardés par rapport aux autres variables. - Le

l'analyse classique de la monnaie 1) Une théorie de la valeur de travail non monétaire 2) La neutralité de la monnaie 3) Le principe de la dichotomie II. La loi de débouché 1) Elément historiques 2) Le postulat de J.B.Say III. La théorie quantitative de la monnaie 1) Présentation général 2) La formulation de I. Fisher Conclusion Introduction générale L'école classique se

II) DR MUHAMMAD BALa demande de monnaie Pourquoi les agents économiques détiennent-ils une part plus ou moins grande de leurs richesses sous forme de monnaie ? Quelles sont les variables essentielles qui font que les agents détiennent de la monnaie ? Dans l’histoire de la pensée économique, il y a deux théories majeures qui ont essayé de donner des réponses à ces deux questions : il s’agit de la théorie classique et de la théorie keynésienne de la demande de monnaie. Toutefois, au-delà de ces deux

I. L’école classique : 1) Adam Smith : La division du travail : Adam Smith met en évidence le rôle de la division du travail comme facteur de croissance intensive, elle permet de réaliser des gains de productivité, parce qu’elle développe l’habilité du travailleur, par la répétition des tâches et les effets d’apprentissage qui lui sont associés. La main invisible : l’économie de marché est régie par une main invisible, la course après l’intérêt personnel mène directement vers l’intérêt

quantitative de la monnaie : Définition, influence de la politique monétaire, infirmation ou confirmation de la théorie INTRODUCTION : La monnaie au sens strict correspond à l’ensemble des moyens de paiement immédiatement utilisable pour effectuer des règlements et accepté par tous dans une communauté donnée. Ils existent différentes théories monétaires qui s'opposent quant au rôle de la monnaie dans l’économie. Tout d’abord, Les classiques et néoclassiques considèrent que la monnaie est neutre

utiliser une démarche scientifique qui cherche à mettre dans un premier temps en valeur des données objectives, càd des rapports constants qui sont pour les unes des causes et pour les autres des conséquences. Par exemple la fonction de consommation de Keynes donne une réponse sur la propension à consommer. Il y a donc une corrélation entre le revenu d'une nation et sa consommation. Cela permet de construire les modèles, c'est-à-dire des représentations simplifiées de la réalité. La comptabilité nationale

32 33 Histoire de la pensée économique L’école classique 9 L’école classique : présentation d’ensemble 1. Les hommes et leur contexte 2. La science classique en économie 35 35 36 10 Monnaie, valeur et prix chez les classiques 1. La théorie classique : une recherche sur la nature de la richesse des nations 2. La mesure de la richesse : la théorie de la valeur travail 39 39 40 11 Le libéralisme économique des classiques 1. Une recherche sur les causes de la richesse des nations

I- Théories de la monnaie Monnaie et Banques Section 1 : Essais de présentation de la monnaie 1.1 Une définition fonctionnelle de la monnaie Hawtrey (1879 – 1975) : « Certains objets trouvent dans l’usage que l’on en fait une meilleures définitions. La notion de monnaie comme celle de parapluie ou de cuillère à thé appartient à un groupe de notion qui se définissent avant tout par la fonction ou le but que chacun se propose. » La monnaie a trois fonctions : - instrument de

31 32 33 Histoire de la pensée économique L’école classique 9 L’école classique : présentation d’ensemble 1. Les hommes et leur contexte 2. La science classique en économie 35 35 36 10 Monnaie, valeur et prix chez les classiques 1. La théorie classique : une recherche sur la nature de la richesse des nations 2. La mesure de la richesse : la théorie de la valeur travail 11 Le libéralisme économique des classiques 1. Une recherche sur les causes de la richesse des nations

TEC 2011-2012 2 / 43 Plan de la séance 1 La loi des débouchés de J.B. Say 1.1 Une économie de troc au cœur de l’analyse de Say 1.2 Les trois présupposés de la loi de Say 1.2.1 Des ajustements instantanés 1.2.2 Les fonctions de la monnaie dans la loi des débouchés 1.2.3 Une vision « a-institutionnelle » 1.3 Les conclusions de la loi des débouchés 1.3.1 La demande guidée par l’offre 1.3.2 Toute crise de surproduction généralisée est impossible 2 L’analyse marxiste des crises