Newton

LABORATOIRE 12 On tourne en rond? 1- But : Le but de cette expérience est de déterminer la relation entre la vitesse de rotation d’un objet et la force centripète exercée sur ce dernier. L’utilisation d’un dynamomètre, d’un poids, d’un fil de pêche ainsi que de différentes formules seront utilisés afin de déterminer la relation entre la vitesse de rotation et la force centripète. Les variables indépendantes seront la masse du poids et la force centripète. Les variables dépendantes seront la vitesse

Travaux pratiques n° 5 Etude du travail de forces classe de 1 S Objectif 1°S² Vérifier qu'il existe une relation entre la valeur de la vitesse du centre d'inertie d'un solide et le travail des forces extérieures. 2. Cas d’une force horizontale Une masse (système 2) accrochée à un fil est reliée à un chariot (système 1) pouvant glisser sans frottements sur un banc horizontal. Un capteur permet d'étudier le mouvement du chariot. Il permet de connaître la distance x parcourue par ce dernier

Amérique du sud 2003 Correction I. LUNETTE OU TÉLESCOPE ? (4 points) 1. Une lunette astronomique. 1.1.1. Le diamètre apparent a de l'objet est l’angle sous lequel on observe l’objet à l'œil nu. 1.1.2. a D/2 D tan = = 2 d 2d a Comme a est petit et exprimé en radian, D d = 3,8´105 km alors tan a = a a D = 2 2d D = d.a D = 9,3´10–3 ´ 3,8 ´ 105 D = 3,5´103 km diamètre réel de la Lune. 1.2.1. L'objet AB est à l'infini ( O1 A = -¥ ), donc l'image A1B1 se forme dans le plan focal image de 1 1 1 l'objectif

Exercices  supplémentaires   Physique   NOM  :  ___________________________________________________________________  Gr.  :  _________     Physique  –  Secondaire  5     Exercices  supplémentaires     Chapitre  8  –  L’énergie   Question  1   Willy  Wonka,  célèbre  chocolatier,  décide  de  cesser  de  vendre  du  chocolat  pour  se  consacrer  à  l’ouverture  de   son  nouveau  parc  d’attractions.  

TP force centrifuge Objectif : Étudier la force centrifuge dans le cas d’un objet ponctuel en rotation uniforme autour d’un axe fixe. Présentation du TP Principe On étudie un corps supposé ponctuel, de masse m, qui se déplace sur une circonférence à rayon constant et à vitesse angulaire constante. On cherche à mesurer la force centrifuge qui s’exerce sur le corps à l’aide d’un dynamomètre en fonction de trois autres paramètres mesurables: la masse du corps qui tourne, le rayon de rotation

Le rendement Etymologie : du latin reddere, rendre, donner en retour ce qu'on doit, ce qu'on a promis, s'acquitter de. Définition générale : Le rendement est le rapport entre ce que produit quelque chose et ce qu'elle consomme ou représente. C'est aussi le rapport entre le résultat obtenu par une tâche et le temps qui lui est attribué. Différents domaines d’application : Le rendement est appliqué dans plusieurs domaines, comme par exemple l’agriculture, l’industrie, l’artisanat

 Exercice 1 (6 points) Dans chaque cas, déterminer la limite de la suite a) b) c) d) e) f) g) +.... Exercice 2 (4 points) Soit la suite définie par et , pour tout entier naturel n, choisir UNE méthode AU CHOIX méthode 1 a) Démontrer que pour tout  ; b) Démontrer que la suite est croissante. c) En déduire que la suite est convergente puis déterminer sa limite. ou Méthode 2 Soit la suite définie par a) Montrer

tandis que la cinétique fait le lien entre le mouvement et les forces qui les causent. 3 ©FSTF(Aboutajeddine) 2011. Mécanique d’ingénierie Ce cours présente principalement une approche vectorielle basée sur la deuxième loi du mouvement de Newton. Toutefois, vu l’importance des méthodes scalaires (mécanique lagrangienne) pour aborder d’autres disciplines, elles seront succinctement abordées à la fin de ce cours pour initier l’étudiant a ce genre de méthodes. 1.2 Des noms et des dates - Galileo

p = m. v , d’un point matériel. Mettre en oeuvre une démarche expérimentale pour interpréter un mode de propulsion par réaction à l’aide d’un bilan qualitatif de quantité de mouvement. INTRODUCTION La mécanique « newtonienne », établie par Isaac Newton en 1687, repose sur les notions de position, de vitesse et d’accélération vectorielles, ainsi que sur le concept de force, modélisant l’interaction entre deux corps. Dans ce TP, nous nous intéresserons uniquement à l’observation et à la description

est «  Savant et science, hier et aujourd’hui  » Et notre problématique est : En quoi Newton a-t-il révolutionné la science de son époque ? Pour tenter d’y répondre nous allons vous présenter les grandes découvertes de Newton. LA MECANIQUE En 1684, Edmund Halley, un astronome et mathématicien s’entretient avec Newton sur le mouvement orbital, ce qui l’encourage à poursuivre ses recherches sur le sujets. Newton découvrit les 3 lois fondamentales du mouvement. 1-EXPERIENCE AC LE GLACON Cette