Nietzsche Martyrs

TRAVAIL D'INTERPRÉTATION DU ZARATHOUSTRA DE NIETZSCHE présenté par: YOUSSEF SAWAN présenté pour: ÉRIC PAQUETTE Philosophie III : éthique et politique Cégèp Édouard-Monpetit Remise le 11 avril 2014 Question : « Les hommes qu'aime Zarathoustra seraient-ils sujets à devenir ce que Zarathoustra décrit comme les derniers hommes? » Avant de pouvoir répondre adéquatement à une question, il faut d'abord maîtriser cette question. Afin de maîtriser celle-ci, nous devons

d'une camionnette en piteux état. Le voyage s'annonce difficile mais sa mère Sheryl fait tout pour maintenir l'harmonie. Le père d'Olive est un motivateur peu populaire, et ses finances sont à sec. Le frère adolescent de la fillette, admirateur de Nietzsche, a cessé de parler et ne communique qu'avec un bloc-notes. Quant à son grand-père, héroïnomane, il s'explique mal pourquoi le frère de Sheryl, un spécialiste de Proust, a tenté de se suicider après sa rupture amoureuse avec un de ses étudiants. Lui

répudiation de l'adéquation d'une quelconque croyance, et en particulier des systèmes, et une insatisfaction de la philosophie traditionnelle considérée comme superficielle, académique et éloignée de la vie1. » Les auteurs Schelling, Kierkegaard, Nietzsche, Dostoïevski, et Kafka, dès le xixe siècle, développent une philosophie existentielle que méditeront leurs successeurs, au sein de l'existentialisme qui a pris sa forme explicite de courant philosophique au xxe siècle dans la philosophie continentale

Espace du corps, manifestation (originelle ?) du tragique. tragique Le traitement de la scène, dans cette dramaturgie, est étroitement subordonné au corps. L’espace prolonge le corps du personnage, ne fait qu’un avec lui. Textes complémentaires : - Nietzsche, La naissance de la tragédie, 1869-1872. - Artaud, Le théâtre et son double, « La mise en scène et la métaphysique », 1938. III. Un mode poétique de l’écriture du tragique. tragique Les procédés de l’écriture du tragique dans nos extraits le font

Dans cette modeste anthologie poétique, il vous serra exposes de nombreux poèmes classés en fonction de leur courant littéraire (même si pour certain il est possible de les classés dans plusieurs) tout en conservant un lien qui est ici le bonheur. Le bonheur est une chose très difficilement définissable et qui change d’une personne à l’autre. C’est un sentiment très particulier, que certain proposent comme une chimère de l’esprit, d’autres comme une simple libération d’endorphine face à une situation

 Poèmes D’amour Aucun poème ne sera si grand, si noble, si véritablement digne de ce nom, que celui qui aura été écrit uniquement pour le plaisir d’écrire un poème. C. Baudelaire Sommaire 1.Préface 2. Préface Green Voici des fruits, des fleurs, des feuilles et des branches

 Histoire La découverte des camps nazis est un immense choc. Le retour des premiers survivants fait naître l'espoir chez certains de retrouver un proche déporté. Le retour est une période éprouvante tant pour la population qui découvre avec horreur ce qu'on vécu les rescapés, que pour ces derniers qui entament leur long et difficile retour à la vie après tant de souffrances et de privations. Le retour des premiers déportés est repris par la presse. Les journaux citent les noms des survivants

Les rangs supérieurs se distinguent par le temps dont ils disposent pour leurs loisirs. La société devient une société de masse quand « la masse de population a été soulagée du fardeau du labeur physiquement épuisant, et peut, elle aussi, disposer d’assez de loisir pour la culture     Les raisons de ce changement font que cette évolution de la société en société de masse a été accompagnée de celle de la culture devenue culture de masse. Dans son ouvrage, la crise de la culture (1961), Hannah Arendt

LA 1 : Mme du Châtelet, Discours sur le bonheur, 1779. Problématique : Comment Mme du Châtelet met-elle en place la revendication en faveur de l'éducation des femmes ? Plan: I. Un texte argumentatif construit : a) Une thèse clairement énoncée : → Elle défend la passion de l'étude. Ex : «  lignes 13- 14 » b) Un raisonnement concessif : → Elle pose sa thèse. « lignes 2-3 » Pour l'époque, c'est une thèse originale puisque depuis le classissisme, la passion est source de souffrance. → Elle concède

COURS : Philosophie - L’être humain Étudiante : Abbou Lilya Groupe : 24 Devoir – Rédaction : << Suis-je entrain de faire ce devoir? Est-ce que j’existe vraiment ? >> Est-ce que j’existe ? Suis-je vraiment face à mon ordinateur tapant ce devoir ? Le «Je» est réel comme une idée. Cette idée de mon existence dépend des pensées que je donne aux choses réelles. Cependant, je considère seulement les choses comme "réel" ce que je perçois devant moi comme cet ordinateur par exemple. Si ce n’était pas