Nom d'usage

enchéri sur cette vieille manière de vous exterminer»(l.33), « plus pesant plus massif »(l.34) ainsi que le parallélisme « Qui vous tuent»(l.33) avec « vous éventrent »(l.35). Le moraliste ne définit pas les armes : il décrit brièvement sans jamais les nommer comme le souligne l'euphémisme pour définir les fusils : « de petits globes »(l.33). L'isotopie des armes est omniprésent : « les lances, les piques, les dars, les sabres, les cimetières »(l.27,28), « instruments commodes »(l.30), l'hyperbole « plus

nombre Différence entre nom comptable et nom massif La distinction se fait au niveau du sémantisme Nom comptable  unité variable, on pas divisé des unités internes. Seuls les noms comptables ou employé comme tel sont affecté comme une marque de nombre. Nom massif peut être au pluriel mais il s’interprète comme nom comptable. Ajout d’un s marque le pluriel. Les noms en au ou eau ou eu : Marque leurs pluriels avec l’ajout d’un x sauf exception pour pneus, landau. Pour certains nom commun l’opposition

La caractérisation Concerne les adjectifs : fonctionne comme caractérisant dans un message tout ce qui n'est pas strictement nécessaire. ( Tout ce qui dépasse le purement informatif. L'énoncé littéraire est fortement marquée par la caractérisation. ) I/ les adjectifs On distingue, les classifiants (qui énoncent une propriété objective comme carré, rectangle) et les non classifiants (engagent le jugement subjectif de l'énonciateur). → Parmi les nons classifiants, ont a les évaluatifs et affectif

Dans les phrases suivantes, identifier l'adjectif verbal ou le participe présent. 1Ses yeux sont ruisselants de larmes. 2En attendant le train, les passagers se sont assis dans la salle d'attente. 3Etant très souple, il a toujours été très bon en gymnastique. 4Il a joué le ticket gagnant. 5En voulant toujours mieux faire, on finit par s'améliorer. 6Ecrivant sa dissertation de français, Marc est très concentré. 7Elle a le regard pétillant. 8Désirant lui plaire, il lui a acheté des fleurs

12 ? Que met-elle en valeur ? 2- a) Comment le mot « négritude » est-il formé ? b) Le radical de ce mot a-t-il, dans ce terme, une connotation péjorative ? c) Quel est le point de vue de l’auteur face à cette négritude ? 3- Vers 23-28. a) Quel nom est répété dans ce passage du poème, en fin de vers ? b) Quelle est sa fonction grammaticale à chaque fois ? c) Que révèlent donc ces vers sur le rapport du peuple africain avec la nature ?© Cned, Français 3e Notes : 1. " gibbosité" : bosse. 2.

lui donne un visage et un nom en la personne d’Éléonore. Celle-ci n’est pas à strictement parler l’allégorie de la Fondation, ni même sa représentante : elle est un exemple des individus qui bénéficient des actions menées par la Fondation. L’intérêt est ici de transformer un cas particulier en cas exemplaire : au fond, l’histoire d’Éléonore ne vaut qu’en tant qu’elle est l’image parfaite de toute l’action de la Fondation. Alors pourquoi passer par le visage et le nom d’un individu particulier ?

Théophile de Viau, Œuvres poétiques, « Contre l’hiver », 1619 Le poème de De Viau, « contre l’hiver » est un poème qui débute par une imprécation doublée d’une vitupération contre cette saison, et par une progression parfaitement maitrisée le narrateur termine son discours par une louange faite à l’hiver si sa bienaimé ne décède pas de la maladie qu’elle a contractée. Notre étude porte sur les strophes 4 à 10. Il s’agit d’une description des tourments

hémistiche (h1) : “ Maître Corbeau = Maître Renard ”. Même titre (Maître), socialement moins élevé que celui de Monsieur (plus loin dans la bouche du flatteur), mais c'est tout de même plus que “ le Corbeau ” à la fin de la fable ; puis un nom d'espèce traité comme nom propre d'individu, ce qui dans le cas de “ Renard ” correspond à l'origine (un goupil qui s'appelait Renard). “ Maître ” a-t-il de plus une connotation magistrale (sens du substantif “ maître ”, qui enseigne)5 ? la posture du corbeau perché

CULTURE EXPRESSION METHODE Comment naît un roman ? Comment s'écrit un roman ? Comment le roman a évolué au fil du temps ? I. Incipit : Le terme ''incipit '' vient du verbe latin incipire= commencer. L'incipit sert à désigner le début d'un roman. Fonctions : -fonction codifiante : il annonce la suite du texte puisqu'il détermine le genre du roman (épistolaire, réaliste…) et les choix de narration (point de vue, registre…) -fonction informative : il crée un monde fictif en donnant des informations

LE NOM PLURIELS IRREGULIERS - REGLES DE BASE 1) Les noms terminés par -s, -x, -z, -sh, -ch, -ss, forment leur pluriel en ajoutant -es ex : bus/buses, box/boxes, dish/dishes, watch/watches, class/classes… 2) Les noms terminés par -y forment leur pluriel en… a) -es si le "y" est précédé d'une consonne ex : country/countries, lorry/lorries , inquiry/inquiries … b) -s si le "y" est précédé d'une voyelle ex : essay/essays, key/keys… 3) Les noms terminés par -o forment leur pluriel en… a) -es si le "o"