Note Biographique

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Etudier un poème en prose présentant un objet banal renfermant un univers onirique.. Texte : « La Laitière et le pot au lait », Fables, livre VII, 9, La Fontaine ,1668. Quelques éléments biographiques sur l’auteur : Jean de La Fontaine est né en 1621 et mort en 1695. Principalement connu pour ses Fables , il est aussi l’auteur de contes ( Contes et nouvelles en vers , 1665, 1666 et

conflit entre ces deux modes de l’identité marquent les étapes de la socialisation primaire, durant le petite enfance. Dans les interactions sociales, l’identité subjective et l’identité objective se confrontent . A l’âge adulte, des cassures biographiques peuvent réactiver la disjonction entre identité objective et identité subjective, favorisant ainsi des processus de conversion, de déstructuration/restructuration des identités, ce qui constitue la socialisation secondaire. La question est aussi

allusions au miroir et à la peinture; il écrit notamment: [...] j'ai horreur de me voir à l'improviste dans une glace car, faute de m'y être préparé, je me trouve à chaque fois d'une laideur humiliante. (p.26. Je souligne.) Un peu plus loin, il note encore: Si rompu que je sois à m'observer moi-même, si maniaque que soit mon goût pour ce genre amer de contemplation, il y a sans nul doute des choses qui m'échappent, et vraisemblablement parmi les plus apparentes, puisque la perspective est

contrôles de lecture , comptant pour 20% de la note finale, font partie de l’évaluation sommative, dans le but de permettre d’atteindre la compétence. La lecture de l’œuvre à l’étude, en effet, est la première étape de tout travail de nature littéraire. De plus, le cours contient un examen de connaissances littéraires . Cet examen aura lieu à la fin du semestre et comptera pour 15% de la note finale. C) Modalités d’évaluation

23 A- La notion de construction identitaire professionnelle à travers le processus de socialisation……………………………………………………….....23 B- L’évolution de l’identité professionnelle du conseiller, la confrontation entre un processus biographique personnel……………………..29 C- … et un processus relationnel soumis au contexte professionnel………………….33  CONCLUSION……………………………………………………………………………..39 BIBLIOGRAPHIE…………………………………………………………………………42 ANNEXES…………………………………………………………………………………..43

monde des réalités, nul doute qu'elles subissent des influences extérieures. Les catégories juridiques ne se construisent pas en autarcie. Les alluvions de l'histoire se déposent et par couches successives viennent apposer des repeints de pudeur (suite note 2) (Les personnes, les incapacités, PUF) ne fait pas figurer l'identité dans l'index de son ouvrage. Mais "l'identité" sert de titre à une subdivision du paragraphe consacrée à "La protection de la personnalité", subdivision qui évoque les atteintes

narrations, des documents (photos de plus en plus), des archives. Point de rupture : Barthes qui abandonne le schéma narratif. Michon : fragmentation des Vies minuscules, réflexion sur la mémoire et l’archive (vie de gens très ordinaires). - Murat note le déplacement d’une éthique individuelle (Augustin, Rousseau), où l’autobiographe dote le récit de sa vie d’une fonction explicative, d’aveu et d’apologétique, à une éthique collective (Michon s’implique par métonymie secondairement dans les vies

poésie et de l’écriture hugoliennes (voir le sujet de dissertation). L’ensemble des documents fournis en annexe démontre aussi la nécessité de situer les textes dans un contexte - en l’occurrence historique, biographique et politique - pour en apprécier la portée et l’enjeu. On aura noté que ce sujet se situe au croisement de deux objets d’étude obligatoires dans toutes les séries : « La poésie » et «Convaincre, persuader, délibérer ». Les trois textes de Hugo, avec des moyens et des visées

.......5 Extrait du Lever de Rideau n°18 ............................................................................5 ROSSINI 1792-1868.............................................................................................6 Eléments biographiques ......................................................................................6 Son œuvre ......................................................................................................7 LA GENESE DE L’OPERA ................