Note de la rédaction

NOTE DE SYNTHESE Son but est d’informer le supérieur hiérarchique via des sources internet, revues, etc. C’est un document interne, elle circule dans un sens ascendant (du personnel au supérieur hiérarchique) Son objectif est une présentation synthétique de documents, elle constitue une aide à la décision Elle doit être rédigée dans un langage neutre avec un langage soutenu, elle doit contenir qu’un seul destinataire. On n’utilise pas de formule de politesse. Il s’agit de hiérarchiser le

Prénom :Mélinda 2.4.2 Participer à l’évolution du système d’information - Se situer dans l’organisation et dans le processus - Identifier les besoins - Analyser et représenter les procédures et les flux - Proposer des améliorations et les argumenter Note : /20 Validation :  OUI  NON JapanRobotics Fiche d’analyse : Mise en situation p. 163 ENTREPRISE - Raison sociale : JapanRobotics - Activité : Société fabriquant et commercialise

matières 1. Contexte 2. Objectif d'une société d'État 3. Caractéristiques communes à toutes les sociétés d'État 4. Étapes de la création d'une société d'État a. Analyse de rentabilisation b. Mémoire au Cabinet c. Rédaction de la loi 5. Plans d'entreprise et budgets annuels 6. Cadre d'administration et de responsabilisation d'une société d'État d. Cadre d'administration i. Rémunération e. Structure de responsabilisation ii.

sociaux ? Autres événements exceptionnels ? 3 A-t-on procédé à un examen des données postérieures à la clôture de l'exercice de nature comptable ou financière ? (comptabilité, situations intermédiaires, documents de gestion, etc.). 4 A-t-on établi une note récapitulative sur l'impact des événements postérieurs à la clôture ? 5 Les événements postérieurs à la clôture révélés par nos travaux nécessitent-ils : − la modification des états financiers ? − une simple information dans l'annexe ou le rapport

LIVRET METHODOLOGIQUE POUR LA REDACTION DU RAPPORT D’ACTIVITES PROFESSIONNELLES 3e année 2014-2015 SOMMAIRE 1/ Définition et objectif page 2 2/ Les étapes de la réalisation du rapport d’activité page 3 3/ L’architecture du rapport page 5 4/ Modalités de mise en forme du rapport page 7 5/ Mentions obligatoires sur la page de couverture page 8 6/ Conseils page 9 7/ Calendrier page 9 Annexe – document préparatoire page 10 LIVRET METHODOLOGIQUE POUR LA REDACTION DU RAPPORT D’ACTIVITES PROFESSIONNELLES

bulletins de note sous format de tableau. - Répondent aux questions posées par l’enseignant. Travail en Binôme Vidéo Projecteur 30 Minutes - Aider les élèves à définir les différentes parties qui constituent un CV. - Noter au tableau les réponses des élèves - Proposent des idées sur l’élaboration d’un CV. Travail en Binôme V.P Activité 2 : Rédaction de la première partie du CV. - Demander aux élèves de commencer la rédaction de la première

30’ Recherche d’ idées 45’ 1h 1h Plan détaillé 30’ 1h 1h Intro-Ccl 30’ 30’ 30’ Rédaction 2h 3h 4h Développement 1h45 2h45 3h30 Relecture 15’ 15’ 30’ ANALYSE DU SUJET Lire très attentivement le sujet en en faisant une mini-explication de texte. Peser chaque mot du sujet, bien en comprendre le sens et les nuances. Définir au brouillon les notions-clés. Un contresens est susceptible de mener au hors-sujet (note inférieure à 6/20). Si un mot est difficile, s’aider de ses dérivés ou du contexte

Correction de la Rédaction de français Lucien sentit qu'en cet instant il pouvait faire le malheur de son père. A l'heure du dîner M. Jacontin était très détendu et joyeux , mais ce qu'il ne savait pas c'est que allait lui apprendre Lucien . Car son fils eut un trois sur vingt à son devoir de français . Et le pire dans tout cela c'est que c'est son père qui a fait son devoir . Contrairement à son père Lucien était très pâle et ne fit pas une remarque du repas . Dans sa tête , il réfléchit

autre :  objectifs  de  la  séance  /  travail  effectué / difficultés rencontrées / sources / objectifs de la séance suivante).  ● Le travail effectué en dehors des séances au lycée doit apparaitre dans le carnet de bord.  ● Sa tenue fait partie de la note sur 8, donnée par les professeurs encadrant.      2. LE SUJET / LA PROBLEMATIQUE  ● La formulation du sujet doit être précise.  ● La problématique (obligatoire) doit être claire et précise (cadre spatio­temporel).   3. LA PRODUCTION  ● L’originalité 

l’INTERET pour le lecteur. Il est toujours difficile de quantifier, mais on peut admettre, sous réserve d’une étude approfondie des cas particuliers, que l’équilibre sera satisfait si : Dans un RAPPORT DE STAGE d’expérience, on trouve : un titre une note de synthèse 1 page une introduction 1 à 2 pages une première partie pour situer le contexte 1 à 3 pages (l’entreprise, le service concerné) une deuxième partie pour situer le problème 1 à 3 pages - pourquoi le problème - qui est concerné - les