Note De Stage éducateur Spécialisé

Action socio-éducative auprès du jeune enfant en milieu hospitalierAprès avoir fait des stages en Relais assistantes maternelles et en crèche hospitalière, mon choix pour ce stage DC2.2 s'est porté sur un service hospitalier. Grâce à mes précédents stages, j'ai pu côtoyer des personnes ayant travaillé à l'hôpital des enfants, ces échanges m'ont confortée dans mon choix. L'hôpital est un univers bien différent d'un EAJE (établissement d'accueil du jeune enfant) classique tant le

choisissant une telle interprétation, l‟État prend toute sa part de responsabilité face à la délinquance. Sa volonté d‟intégration par un supplément d‟aide et d‟éducation donné à ces jeunes s‟accompagne de moyens significatifs (création d‟un corps d‟éducateurs et d‟équipements). À tout enfant, délinquant ou en danger, la loi, symbolisée par le juge des enfants, doit protection et éducation. Ce modèle repose sur l‟idée que le comportement délinquant est le symptôme d‟une situation sociale, familiale, psychologique

............................... II.4 Etude comparative de la liaison froide avec la liaison chaude........................... III Les enjeux de la liaison froide en matière de sécurité alimentaire............... III.1 Présentation de mon lieu de stage............................................................................ III.2 Le plan de sécurité alimentaire.......................................................... III.3 Les consignes spécifiques à la liaison froide........................

montrer qu’à la suite d’un tel événement, il est fort probable que d’autres problèmes surgissent. Cela signifie aussi que choisir d’avoir un enfant à cet âge, c’est presque assurément faire le choix d’une vie compliquée pour le nouveau né. Comme le note le Fonds des Nations unies pour l’enfance (2001), « si le nombre de grossesses adolescentes a diminué, en revanche, la perception [de ces grossesses] comme un problème social à, elle, augmenté »2. La société a des attentes par rapports aux adolescents

Enseignement soumis au contrôle pédagogique de l’Etat depuis 1990 En tant qu’organisme privé loi du 12 juillet 1971 d’enseignement supérieur d’enseignement à distance loi du 12 juillet 1975 En tant qu’organisme privé L’établissement est spécialisé dans la formation depuis 21 ans. Il est reconnu pour la qualité et le sérieux de son enseignement. Notre école propose un enseignement privé supérieur, un enseignement à distance et un enseignement en ligne (E-learning) par le biais d’internet.

encourageantes et significatives aux athlètes. Alors, que pensez-vous de vous-même ? L’exercice suivant contient des affirmations qui ont été utilisées pour décrire les bons entraîneurs. Prenez un moment pour effectuer cet exercice. Sélectionnez la note que, selon vous, vos athlètes choisiraient pour vous décrire, et pas celle que vous aimeriez qu’ils choisissent. Marquez les domaines dans lesquels vous estimez que vous devez vous améliorer. Autoévaluation des avantages de l’entraînement (IAAF

encourageantes et significatives aux athlètes. Alors, que pensez-vous de vous-même ? L’exercice suivant contient des affirmations qui ont été utilisées pour décrire les bons entraîneurs. Prenez un moment pour effectuer cet exercice. Sélectionnez la note que, selon vous, vos athlètes choisiraient pour vous décrire, et pas celle que vous aimeriez qu’ils choisissent. Marquez les domaines dans lesquels vous estimez que vous devez vous améliorer. Autoévaluation des avantages de l’entraînement (IAAF

OZCAN ERMISER Rapport de stage rédigé pour le 23 août 2010 Stage réalisé à la mairie de Pont-du-Château dans le Puy de Dôme du 19 avril 2010 au 20 août 2010 Tuteur universitaire : M. Sylvain BERTEL Maître de stage : M. Marc POUGET Université d'Auvergne – Clermont 1 Institut Universitaire Professionnalisé Management et Gestion des Entreprises Ozcan ERMISER Master 1 Management des PME-PMI Année Universitaire 2009-2010 Mise en oeuvre du Droit Individuel à la Formation

Introduction L’établissement : J’effectue un stage de moniteur-éducateur en 2ème année, dans une maison d’accueil temporaire. Celle-ci a été créée pour recevoir des adultes handicapés mentaux, hommes et femmes avec ou sans troubles du comportement et de l’humeur. Elle est définie par les lois du 30 juin 1975, du 2 janvier 2002 et du 11 février 2005. Elle fait partie intégrante d’une Association d’Entraide des familles d’Handicapés (AEFH) dont l’action repose sur trois valeurs fondamentales :

mandat judiciaire – Les moins de 16 ans Les mineurs jusqu’à 16 ans sont, de par la loi, soumis à l’obligation d’enseignement et ont le statut d’élève. A ce titre, ils sont intégrés soit dans un cursus scolaire ordinaire, soit dans un dispositif spécialisé. Leur accueil, à titre exceptionnel, dans un dispositif spécifique de la protection judiciaire de la jeunesse ne peut être réalisé que dans le respect de l’obligation d’enseignement. Il convient d’en définir les critères et modalités avec l’établissement