Nouvelle école Keynésienne

l’intervention de l’État doit être aussi limitée que possible ; aux Mercantilistes et Keynésiens, qui pense que les marchés laissés à eux-mêmes ne conduisent pas forcément à l’optimum économique. Pour cela, après avoir développé les théories de pensées classiques et néoclassiques, nous étudierons les conceptions Mercantilistes et les Keynésiens de la monnaie. Les libéraux Le libéralisme économique est une école de pensée, qui estime que les libertés sont nécessaires en matière économique et que

PENSEE ECONOMIQUE 4. Les Keynésiens :    Keynes :(1883-1946) La crise de 1929. « La Théorie Générale de l’emploi, de l’intérêt et de la monnaie » (1936): Approche macroéconomique. Stimuler la demande expansionniste. par une politique budgétaire   Keynes met ainsi en avant le rôle positif d’une intervention de l’Etat pour réguler les économies de marché en situation de crise. 6. TRES BREVE HISTOIRE DE LA PENSEE ECONOMIQUE 4. Les Keynésiens :   John Hicks : IS/LM

semestre chap 1 : introduction : objet de l'économie chap 2 méthodologie économique 2.1 quelques illusions constructivistes : détour par la phénoménologie 2.2 critères d'analyse et grilles de lecture en économie (classique, néoclassique, marxiste, keynésienne) Chap 3 : notion de la comptabilité nationale 3.1 : le crircuit économique 3.2 : le crircuit des agrégats 3.3 utilité et les limites de la comptabilité nationale èQu’est-ce que la science économique ? Science qui aide à apporter des questions

avec Alfred Marshall et Arthur Cecil Pigou une forte influence, dans sa forme actuelle elle deviendra la principale école de pensée au début des années 1950. Dans la troisième édition de son livre Economics, qui a été un des manuels de référence alors, Paul Samuelson écrit en 1955, « ces dernières années, 90 % des économistes américains ont cessé d'être des « économistes keynésiens » ou « antikeynésiens ». Ils ont plutôt travaillé à une synthèse de ce qui était valable aussi bien dans l'ancienne

Section 1 : Ecoles des physiocrates (1756-1777) $1. Les apports de François Quesnay A. le droit naturel B. La loi naturelle Physiocratie : physio : norme, ocratie : gouvernement Evoluées entre 1756 et 1777. Mise en place de cette école par François Quesnay : médecin  Pour lui tout ce qui est agricole n’est pas considéré comme création de richesse. En 1958 il a élaboré ce fameux «  tableau économique » (explique création et préparation de richesse). Autour de lui il y’a un prêtre

monétaire se révèle fonction croissante de l’activité économique, au moins sur le court terme. Ainsi les données empiriques supportent les théories keynésiennes, dont l’influence est grandissante à l’époque, et qui stipulent la possibilité d’une relance de l’activité par une augmentation de la masse monétaire. En réaction à ces théories keynésiennes va se développer un courant monétariste, composé essentiellement d’économistes libéraux, avec une visée explicative des phénomènes de crises de l’activité

politique monétaire C. Les politiques keynésiennes D. Le policy Mix et le modèle IS-LM 1. Présentation du modèle IS-LM 2. Le modèle IS-LM et la politique économique E. La remise en cause des politiques keynésiennes 1. La critique hayeckienne 2. La critique des monétaristes 3. La critique des nouveaux classiques 4. La critique de l’économie de l’offre 5. La critique de l’Ecole du Public Choice 6. Le principe d’équivalence de Ricardo-Barro F. Les nouvelles contraintes de la politique économique

LIBERALES……………………………………………………………………………………………………..………………………3 I –LE NEO CLASSIQUE…………………………………………………………………………………………3 1-Historique …………………………………………………...................................................3 2-L'analyse néoclassique……………………………………………………………………... 5 3-Les mathématiques comme nouvelle approche de l'économie ……………………………..7 4-Les critiques………………………………………………………………………………… 8 II-L’ECOLE AUTRICHIENNE D’ECONOMIE…………………………………………….. 9 1-Historique…………………………………………………………………………………... 9 2-La conception autrichienne de l’économie ………………………………………………

politique monétaire C. Les politiques keynésiennes D. Le policy Mix et le modèle IS-LM 1. Présentation du modèle IS-LM 2. Le modèle IS-LM et la politique économique E. La remise en cause des politiques keynésiennes 1. La critique hayeckienne 2. La critique des monétaristes 3. La critique des nouveaux classiques 4. La critique de l’économie de l’offre 5. La critique de l’Ecole du Public Choice 6. Le principe d’équivalence de Ricardo-Barro F. Les nouvelles contraintes de la politique économique

politique monétaire C. Les politiques keynésiennes D. Le policy Mix et le modèle IS-LM 1. Présentation du modèle IS-LM 2. Le modèle IS-LM et la politique économique E. La remise en cause des politiques keynésiennes 1. La critique hayeckienne 2. La critique des monétaristes 3. La critique des nouveaux classiques 4. La critique de l’économie de l’offre 5. La critique de l’Ecole du Public Choice 6. Le principe d’équivalence de Ricardo-Barro F. Les nouvelles contraintes de la politique économique