Néo Classique Rationalité

système de communication et aussi un ensemble de règles d’évaluation de l’activité Pour définir une approche particulière de l’organisation beaucoup de grands courants apparaissent, de l’école classique à l’école des relations humaines et aussi l’école de la gestion par les systèmes et l’école néo-classique…..Chaque mouvement essaie de se développer en réaction à celui qui le précède en ajoutant des astuces ou en rectifiant une faille du courant précédant, ce qui a créé une séparation au niveau du

-Vision macroéconomique ou globale (= Prend en compte l’ensemble de l’économie, tous les agents,…) -Ils abordent les questions sous deux angles (L’enrichissement des marchands et la puissance de l’Etat) Les CLASSIQUES LIBERALES (= Les SCIENTIFIQUES) • LES PHYSIOCRATES ( Période : 1750-1850 ( Chef de file : QUESNAY (1758) ( Milieu Eco & soc : -Aspect psychologique = les mentalités évolues sous influence du libéralisme & de l’industrialisme

valeur de travail qui joue sur le prix de la force de travail qui fait la valeur d'un bien. - Chez les néo-classiques, le prix est fixé par la loi de l'offre et la demande. Rationalité économique: satisfact° max/optimal pour le conso, profit pour l'entrepreneur Optimal: meilleur combinaison possible des ressources pour produire un max de satisfact°. Economicité: assemblage de la rationalité et de l'optimalité.

Les lois économiques générales sont donc les mêmes que les lois économiques qui régissent les comportements individuels : le « tout » est égal à la somme des parties. Cette approche est celle du courant libéral, qui repose sur l’hypothèse de la rationalité des agents économiques individuels comme fondement explicatif des comportements économiques. - L’approche macro économique : Elle avance au contraire que le « tout » n’est pas réductible à la somme des parties. Par exemple, s’il est vrai qu’au

rôle des banque consiste à favoriser les projets de financement des acteurs économiques qui n'ont pas accès direct au marchés qui sont les TPE et PME II Les principales théories économiques 1/L'école libérale 2 Branches:-- »classique -- »Néo-classique Classique: 18ème siècle SMITH (division du travail) Il a développé 3 points essentiels: L'individualisme:L'être humain cherche son intérêt personnel. Il désire un maximum de satisfaction. Cette recherche de l'intérêt personnel s'appuie

L'Homo œconomicus (homme économique en latin, par imitation des dénominations employées en biologie) est une représentation théorique du comportement de l'être humain, qui est à la base du modèle néo-classique en économie. L'origine de cette expression est incertaine. On la trouve chez Pareto en 1906, mais elle a peut-être été employée auparavant. Caractéristiques attribuées à l'homme économique L'Homo œconomicus est considéré comme rationnel. Autrement dit, cet individu • a des préférences et

national et ne limite plus celle-ci à la sphère privée, mais l'élargit à la sphère publique. L'économie devient l'affaire de tous les citoyens et prend un caractère politique. A la suite des mercantilistes, les physiocrates puis les économistes classiques vont fonder définitivement l'économie politique. Ces deux écoles de pensée tentent notamment de révéler les lois économiques existantes et de donner un fondement plus rigoureux à l'économie. Avec ces trois courants de pensée, la théorie économique

économique s'est constituée, est devenue autonome, non sans traverser un certain nombre de crises. Exemple: la théorie dominante en économie est la théorie néo-classique : → les agents sont rationnels → les marchés s'autorégulent → prix sont flexibles et sont des données pour les agents économiques. Paradigmes-libéralisme-communisme Théorie Néo-classique : 2 programmes de recherches. Le programme de recherches Walrasien et non-Walrasiens : complémentaires Théorie Keynésienne : contradictoire Économie appartient

Simon (15 juin 1916, 9 février 2001) a été « prix Nobel » d'économie en 1978. Il s'est d'abord intéressé à la psychologie cognitive et la rationalité limitée (Bounded Rationality) qui constitue le cœur de sa pensée. Au niveau économique ses travaux ont interrogé l'efficacité du fordisme et remis en cause les théories néo-classiques. Ses études sur la rationalité limitée l'ont conduit à s'intéresser aux organisations et aux procédures de décisions ainsi qu'à l'intelligence artificielle (à base d'informatique)

différentes réponses ? Il complète utilement le cours d'introduction à la science économique, ...en introduisant une dimension historique (diachronique), ...qui permet de relativiser et de situer la portée de la « science économique contemporaine » (néo-classique) , telle qu'elle étudiée dans le cours d'introduction à la science économique, et qui se définit non pas comme une pensée unique, mais comme une « orthodoxie », ...qui reste contestée par de multiples hétérodoxies, dont le rôle n'est pas négligeable