Néo Classique Rationalité

4 +sujet TD 5 Chapitre 4 : Les équilibres des marchés (suite) Partie 2 - La macroéconomie : Chapitre 5 - Le circuit Méthodologie + Correction TD 5 +sujet TD 6 économique Correction TD 6 Chapitre 6 : Approche classique et néoclassique Correction TD 6 + sujet TD7 Chapitre 6 : Approche classique et néoclassique (suite) Correction TD 7 Chapitre 7 : Approche keynésienne 09/01 au 18/01 CONTROLE COMMUN Objectifs à atteindre : Compréhension des principaux mécanismes économiques Situer les principales

Economie – 28.01.13 Economie néo-classique Auteurs marginalistes, se basent sur le calcul à la marge. Il y a tout d’abord l’école de Cambridge, Lausanne, et Vienne. 2 générations d’écrivains = Cambridge : 1ère – W.S Jevons ; 2ème – A. Marshall, A.C Pigou Lausanne : 1ère – Léon Walras ; 2ème – Vilfredo Pareto Vienne : 1ère – C. Menger, Eugen von Böhm-Bawerk, Fredriech von Wieser ; 2ème – Fredriech von Hayek, Joseph Schumpeter Après la révolution marginaliste, les années 1940/1960 vont

économistes qui prétendent que le marché est le seul élément régulateur, on passe à " la main visible des entrepreneurs " pour paraphraser le célèbre ouvrage de Chandler (the visible hand : the managerial revolution in american business.) L'ÉCOLE CLASSIQUE Elle concerne les 1ers auteurs qui, au début du siècle, ont posé les bases de la science des organisations. ceci correspond en fait aux exigences nouvelles engendrées par l'émergence de la société industrielle. En effet la gestion d'une entreprise

en ligne, cette communication prononcée en 2002. On prendra d’ailleurs le risque de considérer ici que, si le contexte général de l’évolution de la pensée putnaminenne doit être brièvement rappelé, le présent ouvrage a déjà acquis un statut de classique et n’a rien à gagner au jeu de la présentation linéaire du recueil d’articles et conférences qu’il est. Il paraît plus intéressant d’en présenter et discuter certains des points les plus importants, et de revenir sur le mouvement général de présentation

Chapitre 1 : Naissance de l’économie néo-classique Introduction : Comment l’éco néoclassique va-t-elle assurer une définition fixe de l’économie avec une reconnaissance, une diversité des régimes éco et sociaux. On part du comportement de l’individu  l’individualisme méthodologique. L’objet de l’étude va concerner l’action des individus contre la rareté. Robbins (éco anglais des années 30) : «économie attrait à l’allocation de ressources rares entre individus, l’activité économique

l‘école classique à l’école de la gestion par les systèmes, chaque mouvement s’est développé en réaction, et non pas en opposition à celui qui l’a précédé en l’intégrant au moins partiellement. Ainsi, par développements successifs, les différents mouvements ont fini par former un corpus théorique. D’une école à l’autre, d’un mouvement à l’autre, les frontières sont plus ou moins floues et l’appartenance d’un auteur à un courant ou à un autre est plus ou moins discutable. 1. L’école classique (1900)

car les comportements individuels s'additionnent harmonieusement: chaque individu cherche son intérêt personnel concourant in intentionnellement à la réalisation de l'intérêt général. A) Les premiers libéraux : les physiocrates français et les classiques anglais. Pour les physiocrates : • L'industrie manufacturière est stérile; elle ne fait que transformer les richesses produites par l'agriculture. • Il existe trois classes sociales : agriculteurs ; propriétaires fonciers

base Logique de l’économie industrielle L’économie se transforme sous l’effet des stratégies des firmes. * Ouvrir la boîte noire * Comprendre les déterminants et leur comportement La firme Unité de décision La théorie néo-classique de la firme : Quels objectifs se donne la firme ? * La firme = trois éléments * Décideur : le DG * Contraintes technico-économiques : fonctions de production et coûts * Objectifs : maximisation du profit * La firme

signification de la science économique ( étude du comportement face à la rareté (sa gestion) ( sociologie ≠ économie : étude de la façon dont l’individu ne doit pas/doit faire des choix ( hypothèse de base : l’individu est rationnel (rareté ( rationalité : maximiser son utilité sous contraintes) ( économie considérée par les économistes comme la science humaine par excellence : ( parce que : expérience fondamentale de l’homme de gérer désirs infinis et moyens limités ( parce que : tout ce qui

le terrain (=investissement, amortissement et rendement) et Aliénation des domaines de l’état aux mains du privé. L’ingénieur n’a pas d’état d’âme alors que l’archi si ! 0. REVOLUTION INDUSTRIELLE ET NEO CLASSICISME LA PÉRIODE DE LA RI (1760-1830) = NÉO-CLASSIQUE Neo Class. : face a un présent qui fait peur (=RI) un mvt de repli nostalgique les pousse a refuser ce présent et a se tourner vers un passé considéré comme idéal, consolateur parce qu’idéalisé (=idéalisme). Les archi