Objectifs Du Cours De Psychologie Générale

L’enfant est le père de l’homme » = on ne peut être adulte qu’en fonction de ce qu’il s’est passé en fonction de l’enfance. B. Difficultés pour délimiter les périodes de l’enfance L’enfance n’est pas toujours définit dans les dictionnaires de psychologie de l’enfant. La définition suivante n’est pas une bonne définition. Une définition date de la fin des années 1980, l’enfance = période de développement dans l’espère humaine qui est divisé en stade. Un enfant serait un individu dans cette conception

Psychologie Chapitre 1 : introduction général psychosociologie des organisations Psychosociologie = psychologie sociale Etude de la relation individu par rapport au groupe soit : - Relation des individus entre eux au sein d’un groupe = relation interpersonnelle - Relation des individus d’un groupe avec ceux d’un autre groupe = théorie de l’organisation Trois temps fort - L’étude des organisations de travail : caractéristique, évolution - L’étude des phénomènes de pouvoir au sein des organisations

La psychologie (du grec psukh, âme, et logos, parole1) qui dénoncer l'étude objectif des faits moral connaissance empirique ou intuitive des sentiments, des idées, des action d'autrui et des siens, l'ensemble des manières de penser, de sentir, d'agir qui distinguer une personne, un animal, un pool ou un personnage. divisée en de nombreuses branches d’étude, ses disciplines atteindre le domaine voire bien au plan fumeux que pratique, avec des applications thérapeutiques, sociales, et tantôt habileté

PSYCHOLOGIE GENERALE INTRODUCTION GENERALE 1. OBJECTIF DU COURS 2. CONTENU DU COURS 3. SUPPORTS DE COURS 4. EVALUATION 5. SOURCES PARTIE I - QU’EST-CE QUE LA PSYCHOLOGIE 1. DEFINITION, OBJET ET OBJECTIFS DE LA PSYCHOLOGIE 2. LES METHODES DE LA PSYCHOLOGIE 1. LES RECHERCHES DESCRIPTIVES 1. L’étude cas 2. L’observation systématique du comportement 3. Les tests psychologiques 4. L’enquête 2. LES RECHERCHES CORRELATIONNELLES

Approche différentielle de l'intelligence. Plan du cours : Partie 1 : Qu'est-ce que la psychologie différentielle ? Partie 2 : Structure de l'intelligence Partie 3 : Origine des différences individuelles : hérédité/environnement Partie 4 : Différences entre groupes Partie 1 : Qu'est-ce que la psychologie différentielle ? Définition : C'est une approche de la psychologie qui étudie les différences entre les individus ou entre des groupes d'individus. On cherche à décrire et à identifier les différences

que pratique, avec des applications thérapeutiques, sociales, et tantôt politiques ou théologiques. La pneumatologie a pour objectif l'investigation du mental en termes de ordre et de fonctionnement. Elle s'attache donc à décrire, valoir et annoncer les procès psychique dans leur clavier en prenant en compte les manifestations de la subjectivité. étymologiquement, la psychologie est l'étude (logos) de l'âme ou psyché (psukhê), du démarche humain et des dessiner psychiques. En son sens grec, cette observation

universitaire du Pont-de-Bois, rue du Barreau, BP 60149 - 59653 Villeneuve d'Ascq Cedex ℡ + 33 (0) 3 20 41 61 70 + 33 (0) 3 20 41 61 71 http://www.univ-lille3.fr/ufr-mime/ 1 Sommaire Organisation de la composante Liste et fiches descriptives des cours Présentation (page 6) Tronc commun 1ère année (à partir de la page 21) Administration (pages 7 et 8) Le conseil d’UFR Liste des enseignants titulaires Informations pratiques Parcours MASE : 2ème année (à partir de la page 62) 3ème

15/11/2010 Mme. Vonthron Méthodologie de pratique et technique de l’entretien L’entretien- Plan de cours • Introduction : objectifs et déroulement de cet enseignement • I- définition et objectifs de l’entretien • II- Les différents types d’entretien • III- les principales techniques utilisées dans l’entretien • IV- L’entretien non-directif • V- Mémento • Les objectifs de cet enseignement • Les enjeux de cet enseignement • La pédagogie - Le contenu

LICENCE SCIENCES ET TECHNIQUES DES ACTIVITES PHYSIQUES ET SPORTIVES MENTION EDUCATION MOTRICITE Sites préparant au diplôme : Dijon Le Creusot (1ère et 2ème années) Objectifs de la formation La Licence sciences et techniques des activités physiques et sportives mention éducation motricité a pour objectif d'engager les étudiants vers des études plus longues ou vers les concours qui nécessitent le niveau de la licence. En outre, elle permet également d’accéder directement à certains secteurs du monde

PSYCHOLOGIE DE L’APPRENTISSAGEENSEIGNEMENT © 1982 – Presses de l’Université du Québec Édifice Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bureau 450, Sainte-Foy, Québec G1V 2M2 • Tél. : (418) 657-4399 – www.puq.ca Tiré : Psychologie de l’apprentissage-enseignement :Une approche individuelle ou de groupe, Aurèle St-Yves, ISBN 2-7605-0305-4 • DA136N Tous droits de reproduction, de traduction ou d’adaptation réservés Le Fonds F.C.A.C. pour l’aide et le soutien à la recherche a accordé une subvention d’aide