Objectifs Stage Handicap

2021-2022 INTRODUCTION Dans le cadre de ma formation de Conseillère en Économie Sociale Familiale, j’ai réalisé mon stage au sein de l’Association Départementale d’Action Éducative (ADAE). Cette association a pour objectif le soutien et l’accompagnement des familles, des enfants et des adultes en difficulté sociale. C’est à Lens au pôle de la protection des majeurs que je réalise mon stage. Je travaille avec deux mandataires judiciaires qui sont des travailleurs sociaux : deux Conseillères en Economie

irts-pacacorse.com). Date mise à jour : Juin 2011 SOMMAIRE Formation CQFMA Cadre règlementaire de la formation ............................................ 4 La profession de Moniteur d’Atelier.............................................. 4 Objectifs et attendus de la formation ......................................... 5 Conditions d’admission ....................................................................... 6 Durée, planification et coût de la formation ...............................

pourvoir (exemples : Religion, Origine, Racial, Sexe etc…) (Source : http://www.Wikipédia.com ) Principe de Non-discrimination à l’embauche : Le principe de non-discrimination à l’embauche signifie que, pour recruter dans le cadre d’un emploi ou d’un stage à pourvoir, l’employeur doit se fonder sur des critères d’ordre professionnel et ne doit pas utiliser des critères de sélection qui seraient discriminatoires, c’est-à-dire illégitimes. (Source : http://www1.pole-emploi.fr ) Différences de traitement

de la Jeunesse et de la Vie associative| Ministère de l'Enseignement supérieur et de la RechercheFaire entrer l'école du l'ère du numérique Les infos sur ma région : j'y vais ! CONCOURS CHOISIR MES ÉTUDES DÉCOUVRIR LES MÉTIERS SCOLARITÉ ET HANDICAP ESPACE PÉDAGOGIQUE Accueil > Fiches établissements > Lycée Antoine de Saint-Exupéry RÉDUIRE AGRANDIR IMPRIMER SHARE ON FACEBOOKSHARE ON TWITTERSHARE ON VIADEOSHARE ON LINKEDINSHARE ON EMAIL < Retour à la page précédente Fiche établissement

Note d’analyse de stageNote d’analyseRemerciement : Tout d’abord, je souhaiterais remercier tout particulièrement ma tutrice de stage pour son accueil au sein du CCAS, ses conseils, son expertise dans le domaine de l’accompagnement, pour son implication dans mon suivis tout au long de ses 7 semaines, pour la transmission des informations et pour sa disponibilité. Je saisis également cette occasion pour remercier le reste de l’équipe pour leur accueil, leur esprit d'équipe mais aussi de m’avoir conseillé

l'enseignement de savoirs “expérienciels”. Formation en alternance • Enseignement théorique en IFSI : savoirs référentiels ; • Enseignement clinique en stage : savoirs “expérienciels”. La complémentarité des deux types d'en- seignement s'organise par l'intermédiaire de l'action du Cadre Enseignant qui réali- se le lien entre l'IFSI et le Terrain de Stage : accompagnement qui repose sur un partenariat prédéfini. Savoirs référentiels : connaissances, aptitudes ou capacités gestuelles Savoirs “expérienciels”

professionnalisation au sein d'une Maison d'Enfants à Caractère Social (MECS). Pour ce stage de première année, j'ai fait le choix de découvrir le secteur du handicap dans un Service d'Education et de Soins Spécialisés à Domicile (SESSAD) afin de rencontrer une population à laquelle je n'ai pas encore été confronté. J'ai essentiellement travaillé avec un public adolescent accueilli dans le cadre de la protection de l'enfance. Ce stage est donc pour moi non seulement de découvrir un nouveau public mais également

contact direct de l’humain. Ainsi, la formation de moniteur-éducateur me permettra d’étendre ma capacité d’adaptation dans l’échange avec le public, ainsi que dans mes choix d’animation.Mon objectif est de comprendre les problèmes sociaux, et d’apprendre a améliorer la vie quotidienne des enfants, personnes handicapés et adultes en difficultés par les relations humaines et l’accompagnement. Voilà pourquoi je suis convaincu que la voie de moniteur éducateur correspondra parfaitement à mes attentes et à

moniteur éducateur, et dans le cadre de ma formation, je suis actuellement en stage dans une résidence foyer d’hébergement pour adultes handicapés. J’interviens au quotidien auprès d’une quarantaine de personne, âgé de 18 à 55 ans, en situation de handicap physique ou sensoriel, présentant ou non une déficience intellectuelle associée. Pour être admis à la résidence, les usagers doivent être reconnus travailleurs handicapés, orientés par la Maison Départementale pour Personnes Handicapées (MDPH). Les

Projet de stage 1ère année Moniteur-Educateur En première année de formation à l'IFCAAD afin de préparer le Diplôme d'Etat de Moniteur-Educateur, je suis à la recherche d'un stage de 490 heures. Différentes rencontres avec des professionnels de la protection de l'enfance m'ont d'abord donné envie de m'orienter vers les métiers du social et me poussent aujourd'hui à privilégier ce secteur par rapport à celui du handicap ou de la réinsertion sociale pour ma recherche de stage. De plus, dans