Objectifs Stage Ime

service Audit et maître de stage, pour son implication et son entière disponibilité.L’ensemble de l’équipe de… pour leur accueil et les riches échanges que j’ai pu avoir avec chacun des collaborateurs.Et enfin, je tiens à remercier aussi Mme … Pour son aide et ses conseils qui m’ont aidé à rédiger ce rapport. Introduction Dans le cadre de ma première année DUT GEA (diplôme universitaire de technologie en gestion d’entreprise administrative) au sein de ….. , j’ai effectué un stage de 6 semaines au sein

Mars 2008 Fonctions L'AMP (Aide médico-psychologique) exerce un métier qui relève à la fois du social (soutien psychologique, assurer le bien-être de la personne…) et de la santé. Il intervient dans des établissements spécialisés tels que des IME (Instituts médico-éducatif), des ESAT (ex CAT, centres d’aide par le travail) des foyers d'hébergement, des maisons de retraite… Il s'occupe, au quotidien, de personnes dépendantes de tout âge (des enfants aux personnes âgées) qui souffrent d'un manque

2009-2014 1. 2. 3. 4. 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 5. 5.1 5.2 5.3 6. 6.1 6.2 6.3 7. 7.1 7.2 Identification ........................................... 4 7.5 Renforcer nos partenariats ................... 13 7.6 Porter une attention particulière Objectifs généraux .................................. 4 à la santé des personnes accompagnées ....................................... 13 Personnes accompagnées par le SAVS .. 5 7.7 Apprendre à l’usager à gérer les situations d’urgences....................

Enseignement général - Expression française orale et écrite, communication. - Mathématiques et sciences - Education physique et sportive. Stage pratique Stage de 12 semaines auprès de jeunes enfants. Ce stage peut être remplacé par une attestation d’activité professionnelle. Quoi qu’il en soit, il sera demandé l’élaboration d’un dossier ou d’un rapport de stage. Les débouchés et salaires L’agent est recruté par une collectivité territoriale (mairie par exemple) après avoir réussi un concours.

le document qui vous est proposé. Il a été accompagné dans sa démarche par l’audition de plusieurs experts et par un groupe de lecture. Dans ce document les axes de réflexion qui entourent la gestion du dossier sont examinés au travers des objectifs suivants : > le respect du droit des usagers, et notamment le respect de la vie privée et le droit d’accès aux informations figurant dans le dossier ; > le partage des informations utiles entre les différents professionnels dans le respect

les missions, les objectifs : L’Institut Médico-Educatif (I.M.E) accueille des enfants, adolescents, et jeunes adultes porteurs d’une déficience intellectuelle avec ou sans troubles associés. Depuis 2003, l’accueil des enfants et adolescents autistes ou présentant une déficience grave de la communication est officialisé. La capacité d’accueil est de 38 places en internat, 33 places en semi internat, 1 place en accueil familial et 4 places en accueil séquentiel. Les objectifs de l’établissement

représentations et des attentes vis-à-vis du métier d'éducateur, ces différents entretiens ont permis d'analyser le cadre d'exercice de cette profession et l'environnement dans lequel elle s'exerce. Les entretiens avec les responsables avaient deux objectifs principaux. Premièrement, d’étudier l’organisation et l’évolution des emplois dans les types d'établissements enquêtés, et deuxièmement, d’identifier les facteurs de changement, les obstacles et les résistances au changement. Cette première phase

enfants et adolescents polyhandicapés (EEAP) .................................. 38 V. Institut d’éducation sensorielle (IES) ....................................................................................... 40 VI. Les instituts médico-éducatifs : IME ................................................................................... 44 VII. Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP)......................................................... 47 PARTIE 3 : INSTITUTIONS ACCUEILLANT DES

représentations et des attentes vis-à-vis du métier d'éducateur, ces différents entretiens ont permis d'analyser le cadre d'exercice de cette profession et l'environnement dans lequel elle s'exerce. Les entretiens avec les responsables avaient deux objectifs principaux. Premièrement, d’étudier l’organisation et l’évolution des emplois dans les types d'établissements enquêtés, et deuxièmement, d’identifier les facteurs de changement, les obstacles et les résistances au changement. Cette première

de formation, j'ai effectué 3 stages: deux stages courts de 3 mois, puis un stage long de 9 mois. J'ai effectué mon premier stage court en Institut Médico-Educatif, avec un public d'adolescents porteurs de déficiences mentales. Mon deuxième stage court était en foyer d'hébergement pour personnes adultes handicapées travaillant en ESAT (Etablissement et Service d'Aide par le Travail). Enfin, j'ai effectué mon stage long au Foyer de l'Enfance des Alpes-Maritimes (FEAM). Ces stages m'ont