Obéir Supprime La Liberté

humaine Discipline,culture, dressage I I ) Né cess ité de l’édu cation : histoire, humanité , liberté a) Le problème du maître, le maître « absent » b) Education et moralité I I I ) ou Conc lus ion : éducation et philosophie ; les 3 limites de la pédagogie 1) le problème de la connaissance : éducation, art et non- science . les limites de ce que savent les sciences 2) l’autonomie de la liberté : les limites de l’histoire 3) La limite de la finalité éducative I II Emmanuel KANT

régime. SECTION 1 : la puissance théorique de la monarchie absolue En théorie, le roi sous l’AR a tous les pouvoirs. > MAIS décalage entre théorie et réalité. Fin 18ème s : Régime bloqué, impuissant. Le monarque ne parvient pas à se faire obéir. En théorie, le roi a tous les pouvoirs. Monarchie absolue : modèle politique où les pvrs sont concentrés entre les mains du roi. Apogée de ce régime : pdt règne Louis XIV (1661-1715). Absolutisme repose sur 2 choses :  PRINCIPE DE SOUVERAINETE

ist Aufklärung ? », « Qu'est-ce que les Lumières ? ». II s'agit d'un texte engagé dans le siècle, écrit au moment critique de la fin du règne du grand Frédéric dont le successeur affiche clairement des idées bien moins libérales sur le plan de la liberté de penser. Kant demande comment l'homme peut accéder aux Lumières, comment il est possible à l'humanité de sortir de la nuit des préjugés pour accéder à la lumière de la raison, c'est-à-dire à la pensée libre. Cela dit, il ne requiert pas moins

le Léviathan (voir dans la rubrique DOCUMENTS du site claroline, la représentation du Léviathan). L’inconvénient de cette thèse consiste à considérer les hommes comme incapables de s’autogérer, à leur supprimer leur liberté et à les rendre sage par la crainte… (Voir texte p. 349 et cours sur la liberté). b) SARTRE : « L’enfer c’est les autres » (Voir cours sur la conscience : le trou de serrure) 2) L’harmonie a) ARISTOTE : La PHILIA (l’amitié)

louis 13 mise en place du ministériat (monarchie bicéphale). Louis 13 se lance dans les guerres et s’occupe des querelles familiales et richelieu s’occupe des affaires du royaume. 1661 : « révolution/ coup d’état louis 14 règne et gouverne et il supprime la charge de ministre principal ce qui déplait à la cour. Cela impose au roi de s’entourer de spécialistes, mais des spécialistes qu’il faut avoir à l’œil, d’où l’appel aux bourgeois. Saint-Simon appel le règne de louis 14 «  le long règne de la

contagieux que la liberté ». Christian BOBIN 4. « Plus le gouvernement est sage, est éclairé, moins la liberté de dire est en presse » Pierre Augustin CARON de BEAUMARCHAIS 5. « O liberté, que de crimes on commet en ton nom ! » Manon ROLLAND 6. « Certes, les êtres humains sont égaux. Mais les individus ne le sont pas. L'égalité de leurs droits est une illusion. Le faible d'esprit et l'homme de génie ne doivent pas être égaux devant la loi » (Alexis CARREL) 7. « La liberté, c'est dangereux

est modifié. Un système politique est donc une combinaison variable d’autorité légitime (recours au consensus) et de puissance publique (recours à la coercition) qui rend certaines personnes capables de décider pour la société globale et de se faire obéir. Il est en relation avec la structure économique et l’organisation sociale et comprend un régime politique. 2. Un régime politique correspond à un mode d’organisation et de gouvernement d’un Etat. Lorsqu’on analyse un régime politique, on s’intéresse

l'expérience avec les hypothèses arbitraires de la pensée constructive restent chez lui obscurs. Par la théorie du contrat il cherche à montrer qu'il est de l'intérêt bien entendu de l'individu de faire preuve d'obéissance. Le pouvoir auquel il faut obéir doit être absolu. Le pouvoir politique doit être aussi fort que possible, en sorte que l'individu soit, comparé à lui, absolument infinitésimal. Il doit avoir le pouvoir de punir, en outre le droit de faire la guerre et de conclure la paix, de disposer

scientifiquement les outils et les méthodes utilisées dans les ateliers. Tout d’abord, il faut décomposer le travail de production en tâches élémentaires (mouvements effectués et temps nécessaire à l’exécution des tâches)  cette méthode permet de supprimer les tâches inutiles.  Pour Taylor c’est la science qui permet de définir la meilleure méthode de production (méthode « one best way ») Franck Gilberth, contemporain de Taylor, s’est focalisé plus sur les mouvements (Taylor sur le temps). Gilberth

rendu compte que la notion d'état jouait un rôle important dans la relation entre le pouvoir et les individus, l'état permet de faire accepté la contrainte du droit, on refuse d'obéir à un individu en revanche si c'est un représentant de l'état on va obéir car on obéit pas à la personne mais à l'état, et au 17ème siècle on sait rendu compte de mettre en avant cette règle abstraite, on va respecter les agents du roi parce que le roi ,exerce un pouvoir au nom de l'état. Pour cette raison on a décidé que