Organisation Du Travail Chez Orange

sous forme de question.  Il s’agit d’une épreuve pratique dans lequel le candidat est appelé à faire preuve d’analyse et de pragmatisme.  L’objectif est de placer le candidat en position de conseil.  Le sujet concerne OBLIGATOIREMENT l’(les)organisation(s) présentée(s) dans les annexes. Vous devez donc orienter votre raisonnement uniquement sur la base documentaire à votre disposition.  Le candidat doit argumenter en structurant ses idées selon une méthodologie spécifique. Comment se présente

20 7.1- Business Model 20 7.2- Politique produit 21 7.3- Politique prix 22 7.4- Politique de distribution 22 7.5- Politique de communication 23 8. Politique d’achat et d’approvisionnement 24 9. Organisation de l’entreprise : les moyens humains 26 9.1- Organisation Juridique 26 9.2- Organisation Humaine 26 10. Dossier financier 29 10.1. Plan de financement prévisionnel 31 10.2. Compte de résultat prévisionnel 32 10.3. Plan de trésorerie 34 11. Calendrier du projet (G.A.N.T.T.) 35 12. Annexe :

taille du projet, plus le projet est petit plus c’est risqué. Le créateur, la mésentente entre associés et le caractère innovant du produit ou du service. 2 Quel type d’organisation peut aider ou accompagner les créateurs d’entreprise ? -Organisations publiques : CCI (Les chambres= consulaires) ANPE (Pôle emploie) APEC APCE -Les pépinières d’entreprises (couveuse d’entreprise ; structure qui accueil de jeunes entreprises donc dans un même lieu et qui leur offre un ensemble

Travail d’E.D.M. : Le marché des soft drinks et Coca-cola chez les jeunes Table des Matières Introduction 4 1.The Coca-Cola Company 5 1.1. Les produits 5 1.1.1. La gamme 5 1.1.2. Le packaging ou conditionnement 8 1.1.3. Le Package 9 1.2. La promotion 10 1.2.1. La publicité en magasin 10 1.2.2. Modification du produit 11 1.2.3. Modification de l’équipement 11 1.2.4. Events 11 1.2.5. Internet 12 1.2.6. Campagnes publicitaires

comme test pour l'État. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 PARTIE 2 : Les aspects pratiques du processus d’application de la CIDE 2.1 Le travail des enfants ukrainiens 2.1.1 Avant 15 ans on ne peut pas travailler officiellement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 2.1.2 500 000 enfants au travail. Age moyen: 12 ans. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 2.1.3 «Kopankas» en Ukraine: des milliers d'enfants dans des mines «sauvages». .19 2.1.4

comme un media de la marque En partenariat avec : AKDV AUCHAN BOUYGUES TELECOM CARLIPA CHRISTIAN DIOR PARFUMS DECATHLON DIA-MART DRAGON ROUGE EDF ETO DIGITAL FNAC HERTA INSTITUT FRANÇAIS DU DESIGN IPSOS MARKETING LAB RETAIL LEVI’S® LU NETTO ORANGE PRINZ DESIGN SAGUEZ & PARTNERS UNIVERSITE PARIS DAUPHINE VOYAGES-SNCF.COM Pour aller plus loin 8 formations d’une journée au choix : Category Management, Créativité, Design, Branding, Expertise shopper, Multicanal, Expérience de marque w w

| | |COMMUNICATION DES ENTREPRISES |COMPTABILITE ET GESTION DES ORGANISATIONS | | | |MANAGEMENT DES UNITES COMMERCIALES

portera une marque. Exemples : Chez Nestlé, l’on trouve entre autre Nido, Nesquick, Maggy, Blédina,… Chez apple, l’on trouve : iphon, ipod, ipad, macbook air,… Chez Procter et Gamble, l’on retrouve : Gilette, Always, Pampers,… 2- Une marque par ligne de produit Ici, la stratégie va consister à avoir une marque spécifique pour chaque ligne de produit. Exemple : Chez Christian Dior, l’on retrouve dans la famille Miss Dior, Dior Addict, Hypnotic, Poison,….. Chez NMA Sanders, l’on retrouve :

l’année : * rôle des soldes : 33.6% du CA dans le prêt à porter * Modèle remis en cause par l’introduction de « soldes flottantes » * Stratégie de Zara : création des enseignes de déstockage Letfies Modèle économique de Zara Une organisation très centralisée autour du siège à la Corogne * Un minimum de fonctions dans chaque pays : pas de marketing ou de communication locale, toutes les décisions sont prises en amont Une forte intégration verticale de la production à la distribution

réunion ». Même si les aspects organisationnels et techniques sont déterminants, le rôle de l’assistant(e) doit être mis en évidence : dans la mise en œuvre de ces différentes compétences, il/elle contribue avant tout à la cohésion des groupes de travail. Il est souhaitable que le stage puisse donner lieu à l’observation, l’analyse, l’implication dans ce type de situation de communication emblématique du métier. Cela peut donner lieu, dans le cadre de l’épreuve E4, à la présentation d’une situation